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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Ana María Botella Nicolás, Rosa Isusi-Fagoaga, David Salvador Salvador 3	Artigo em periódico – Música Hodie Evaluación del papel de la educación musical en primaria en escuelas públicas y concertadas desde la perspectiva familiar – Durante las últimas décadas, las diferentes reformas que se han llevado a cabo en materia educativa en España han hecho que la Educación Musical no haya sido justamente valorada con r 2022
Eliton Perpetuo Rosa Pereira, Carol Gillanders 2	Artigo em periódico – Per Musi As 30 teses sobre ensino musical escolar desenvolvidas no Brasil de 1998 até 2017 – Esta pesquisa analisa o desenvolvimento da educação musical escolar como campo científico no Brasil. Após encontrarmos 300 teses de doutorado em educação musical defendidas no Brasil até 2021
Franciele Gomes Alves, Lilian Figueiredo Voss, Marcel Silva Garrido 3	Artigo em periódico – Rev. Bras. de Mús. Delmiro Gouveia, a escola e o ensino obrigatório de música – O estudo tem como objetivo investigar a realidade da educação musical e do ensino obrigatório de música no contexto escolar da educação básica estadual de Alagoas, com foco no município d 2021
Noémy Berbel-Gomez, Eduardo Lopes, Maravillas Díaz-Gómez 3	Artigo em periódico – Música Hodie Connecting networks through percussion: rhythm as an inclusive practice in socio-educational projects – This study forms part of the project “Re-Inhabiting the Neighbourhood: Processes of Transformation and Empowerment Among Universities-Schools-Society through Artistic Practices”. Its 2021
Simone Marques Braga, Lais de Souza Silva, Julia da Silva Magalhães, Eliabe Amorim Oliveira 4	Comunicação oral – CIEMS Juventude(s) e pesquisa: Verificação de práticas pedagógicas no ensino de música na escola – Youth(s) and research: Verification of pedagogical practices in music teaching at school At each time youths are characteristic behaviors according to a context such 2019
Liane Hentschke	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Motivação para aprender música na escola e em atividade não-formais – Este artigo apresenta o resultado da amostra brasileira da pesquisa internacional intitulada “Os significados da música para crianças e adolescentes em atividades musicais escolares e não 2015
Ayrton Zettermann Filho	Dissertação de Mestrado – UFBA PPGMUS Elaboração e desenvolvimento do plano básico de reestruturação musical implementado na Pracatum Escola de Música e Tecnologias – Este presente memoriale profissional descritivo tem por missão narrar os momentos que contribuíram para o meu processo formativo docente e para o profissional que estou hoje. Não 2015
Vania Aparecida Malagutti da Silva Fialho	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Aprendizagens e práticas musicais no Festival de Música Estudantil de Guarulhos – Esta pesquisa buscou compreender as aprendizagens e práticas musicais presentes e desencadeadas no e pelo Festival Música Estudantil de Guarulhos, que teve caráter competitivo e focou as 2014
Daniel Schwambach, Regina Finck Schambeck 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Escolas de música de Santa Catarina: um estudo quantitativo – A partir da constatação de que há poucas informações referentes às escolas de música de Santa Catarina e dos pressupostos de que estes dados são úteis para o desenvolvimento do ensino mus 2014
Mateus Vinicius Corusse, Ilza Zenker Leme Joly 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Educação musical na escola: a construção da concepção do ensino de música através do programa PIBID – É crescente a inserção da educação musical no ambiente escolar. Assim sendo, surgem diferentes abordagens e processos com os quais é desenvolvido o ensino de música. O presente trabalho, 2014
Francinaldo Rodrigues da Silva	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música A aprendizagem musical e as contribuições sociais nas bandas de música: um estudo com duas bandas escolares – As bandas constituem um espaço importante de aprendizagem musical. Nelas estão envolvidas muitas perspectivas de ensino: ensino de instrumento individual e coletivo, aulas de teoria music 2014
Matheus de Carvalho Leite	Comunicação oral – Congresso da ABEM Música, Comunidade E Escola: Relações vividas por professores não-especialistas em música – O objetivo da pesquisa foi desvelar práticas musicais dos professores na comunidade e na escola, discutindo as relações entre a música, a escola e a comunidade. A metodologia adotada foi 2013
Gislene Natera	Comunicação oral – Congresso da ABEM Possibilidades e limites do estágio em música aos ouvidos da orientadora – O presente trabalho aborda alguns desafios enfrentados pela professora orientadora de estágio supervisionado em música, analisando suas possibilidades e seus limites. Tem como objetivo es 2013
Filipe Ximenes Parente, Naíola Paiva de Miranda 2	Comunicação oral – CIEMS O ensino de música com base nas teorias de Swanwick – Este artigo apresenta uma pesquisa em andamento realizada no colégio Paulo Freire, localizado na Messejana-Ce, com alunos da faixa etária de oito a onze anos que se encontram cursando ent 2013
Carla Pereira dos Santos	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Ensinar música na escola: um estudo de caso com uma orquestra escolar – Este trabalho tem como objetivo geral analisar como se configura um modo de ensinar música na escola através de uma orquestra escolar e, como objetivos específicos, investigar as dimensõe 2013
Matheus de Carvalho Leite	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS Música, comunidade e escola: relações vividas por professores não-especialistas em música – O objetivo da pesquisa foi desvelar práticas musicais dos professores na comunidade e na escola, focando as relações entre a música, a escola e a comunidade. A metodologia adotada foi o e 2013
Maria Oslei Ribeiro	Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS O Projeto Conservatório na Rua na perspectiva de alunos de 4º e 5º anos de uma escola pública de Montes Claros (MG) – Este trabalho versa sobre o Projeto Conservatório na Rua (PCR) do Conservatório Estadual de Música Lorenzo Fernândez (CELF), da cidade de Montes Claros (MG). O PCR atende as esco 2012
Cristina Mie Ito Cereser	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS As crenças de autoeficácia dos professores de música – O presente trabalho teve como objetivo investigar as crenças de autoeficácia dos professores de música para atuar na educação básica em relação a variáveis demográficas e de contexto. O r 2011
Júlia Maria Hummes	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS As funções do ensino de música na escola, sob a ótica da direção escolar: um estudo nas escolas de Montenegro – Este trabalho teve como objetivo geral investigar, sob a ótica da direção escolar, quais as funções da música nas escolas no município de Montenegro/RS. O trabalho está dividido em quatro 2004

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