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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Thiago Xavier de Abreu	Artigo em periódico – Revista da ABEM A institucionalização da educação musical no Brasil Império: três aspectos de uma transformação no ensino de música – A generalização das formas institucionalizadas de ensino-aprendizagem de música no Brasil decorre do desenvolvimento das relações de produção capitalistas no período imperial, movimento a 2023
Valéria Garcia Soares	Dissertação de Mestrado – UNIRIO PPGM “Peixe Vivo”: os primeiros Cursos de Extensão da Escola de Música da Universidade Federal do Rio de Janeiro (1932-1949) – Esta pesquisa estuda o processo histórico dos primeiros Cursos de Extensão da Escola de Música da Universidade Federal do Rio de Janeiro, a EM/UFRJ, através do registro do curso de Inicia 2021
Jane Borges	Artigo em periódico – Debates Ensino de música em uma escola paulista no período de 1870 a 1920: inovação e competência pedagógica – Este artigo é resultado da pesquisa realizada durante o período de doutoramento na FE-USP (Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo), intitulada “Igreja e Escola na perspectiva d 2017
Inês de Almeida Rocha, Gilberto Vieira Garcia 2	Artigo em periódico – Revista da ABEM História da Educação Musical no Brasil: reflexões sobre a primeira edição do GT 1.3 – XXII congresso da ABEM (2015) – Este ensaio tem como objetivo fazer algumas reflexões a partir dos trabalhos apresentados na primeira edição do GT 1.3 (História da Educação Musical), ocorrido durante o XXII Congresso da 2016
Consuelo Pérez-Colodrero, Desirée García-Gil 2	Artigo em periódico – Música Hodie La Educación Musical en la escolaridad obligatoria durante el Franquismo. Un estudio a través de la legislación (1936-1982) – Este trabajo indaga en la función que ejerció la enseñanza musical en la educación obligatoria española durante la época franquista según se desprende de la legislación orgánica (1936 2016
Karen Alessandra Wiprich, Pedro Persone 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Principais aspectos da análise do Méthode du Violon, o primeiro método sistemático para violino do Conservatoire de Paris – Este artigo é um breve recorte dos principais aspectos da análise do Méthode du Violon realizada no trabalho de Conclusão de Curso da autora. Um dos objetivos deste artigo é most 2016
Ademir Adeodato	Comunicação oral – SIMPOM O Ensino de Música na Instrução pública do Espírito Santo (1929 a 1930): vestígios históricos – Apresentaremos aqui algumas análises preliminares de uma pesquisa em andamento no curso de Doutorado em Música da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), a qual tem inv 2016
Ademir Adeodato	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM O canto orfeônico na instrução pública do Espírito Santo (1928-1930): vestígios de histórias não contadas – Refere-se a uma pesquisa de caráter histórico que investiga a oferta do ensino musical nas escolas públicas do Estado do Espírito Santo, entre 1843 e 1930. O estudo tem como referencial m 2016
Ademir Adeodato	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM O ensino de música na Escola Normal do Espírito Santo (1908 - 1930): novos rumos para a formação docente capixaba – Refere-se a uma pesquisa de caráter histórico que investiga a oferta do ensino musical nas escolas públicas do Estado do Espírito Santo, entre os anos de 1843 e 1930. O estudo tem como re 2016
Ademir Adeodato	Tese de Doutorado – UNIRIO PPGM Entre lares, lyceus e liturgias: professores de música nas escolas do Espírito Santo, vestígios de histórias não contadas (1843-1930) – Este estudo analisou a oferta do ensino musical nas escolas públicas do estado do Espírito Santo. Partiu de uma questão central que indagou como a atuação de professores e professoras de 2016
Janete Florencio de Queiroz Albuquerque	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS Manoel Augusto dos Santos: sua atuação no cenário pedagógico do piano em Recife – O presente trabalho teve como objetivo principal investigar a atuação do Professor e Pianista Manoel Augusto dos Santos no cenário pedagógico do piano, segundo o contexto cultural da 2015
Marcus Vinícius Medeiros Pereira	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Traços da história do currículo para a educação musical escolar a partir dos livros didáticos: uma proposta de investigação – O texto, resultado das primeiras aproximações de um projeto de pesquisa em andamento, apresenta duas análises de livros didáticos: uma realizada por Jardim (2012) – dos primeiros livros d 2015
Gilberto Vieira Garcia	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Musical: “consciência história” e “horizontes de expectativas” – Esta comunicação tem como problema central fazer algumas reflexões sobre qual seria a relevância das pesquisas sobre a História da “Educação Musical” no atual contexto. Partindo do pressu 2015
Jusamara Souza	Artigo em periódico – Revista da ABEM Sobre as várias histórias da educação musical no Brasil – Este ensaio objetiva trabalhar com a pluralidade de olhares que podem constituir histórias da educação musical, inventariando possíveis temas para futuras investigações colaborativas. Den 2014
Ademir Adeodato	Comunicação oral – SIMPOM História da educação musical nas escolas públicas do Espírito Santo: algumas aproximações – Este artigo apresenta algumas análises preliminares decorrentes de pesquisa em andamento no curso de Doutorado em Música da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Refe 2014
Gilberto Vieira Garcia	Comunicação oral – SIMPOM As Lições de música no Imperial Collegio de Pedro II (1838-1855): uma esquecida história da Educação Musical no Brasil – O tema dessa comunicação será a História da Educação Musical no Brasil, no século XIX. Sua justificativa é apresentar alguns dados que permitam problematizar a Memória consolidad 2014
Cristiane Nogueira	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Tendências pioneiras na Educação Musical: a música segundo Helena Antipoff – Durante sua longa e ativa trajetória, a educadora e psicóloga russa Helena Antipoff (1892-1974) atuou no cenário da educação brasileira contribuindo com a educação fundamental, especial, 2014

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