Resumo

Esta comunicação tem como problema central fazer algumas reflexões sobre qual seria a relevância das pesquisas sobre a História da “Educação Musical” no atual contexto. Partindo do pressuposto de que o aprofundamento do diálogo teórico e metodológico entre a História, a Educação e a Música seja fundamental para o desenvolvimento epistemológico, identitário e, mesmo, político, da nossa área, por conta da brevidade de tempo e espaço, optou-se por trazer para discussão os seguintes pontos: Dimensão Estética como forma e representação histórica; Memória e Consciência histórica; História das “Disciplinas” Escolares; e História da profissão docente. Pontos que podem contribuir com as nossas reflexões acerca da importância da consciência histórica para o campo da Educação Musical, da compreensão crítica de seu passado e presente e, sobretudo, de suas perspectivas de futuro, isto é, de seus horizontes de expectativas.