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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Lucas Farias Silvano, Guilherme Antonio Sauerbronn de Barros 2	Artigo em periódico – Debates Influência dos guias de execução na otimização do ensino e aprendizado pianístico em jovens – O presente trabalho consiste em um estudo de múltiplos casos que acompanha o processo de aprendizado e memorização de obras musicais por quatro jovens estudantes do projeto de extensão “N 2023
Alessandro Pereira Silva	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS A memória das seis cordas: uma investigação sobre os processos de memorização ao violão de estudantes iniciantes e intermediários – O objetivo do presente trabalho foi investigar os processos de memorização de uma obra musical por estudantes de nível iniciante e intermediário no violão. Para isso, essa tese de doutora 2020
Mônica Cajazeira Santana Vasconcelos	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS Processos autorregulatórios e aprendizagem de prática e memorização em orquestras infanto-juvenis – Compreender os processos de aprendizagem musical de músicos engajados em orquestras infanto-juvenis é um desafio, pois tocar um instrumento é uma atividade complexa que requer planejament 2020
Ana Claúdia Clemente Ferreira	Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS A modelagem ampliada e as variações de ritmo como estratégias aplicadas no processo de preparação do Rondó Opus 59 de Dmitri Kabalevsky – A eficácia do processo de preparação do repertório é essencial para a atuação do intérprete como performer. Este trabalho aborda a utilização de estratégias de estudo no processo de prepa 2019
Bruna Kaiser Wasem	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica A Memorização de Um anjo nasce de André Mehmari: um estudo multicaso – Este estudo multicaso buscou investigar as estratégias cognitivas empregadas por pianistas de diferentes formações musicais, na memorização de uma mesma peça musical. Para esse propósito, 2018
Débora Borges da Silva	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Memorização e aprendizado simultâneo com base nos Guias de Execução de Roger Chaffin – estudo de caso com quatro violinistas pós-graduados – O presente artigo é resultado de pesquisa de doutorado concluída em 2017 sobre processos de aprendizagem e memorização simultâneos ao avaliar a eficácia dos Guias de Execução (GEs), segun 2018
Felipe da Silva Mascoli	Comunicação oral – Congresso da ABRAPEM Estudo comparativo da percepção do público entre a performance memorizada e com partitura da peça Desdobramentos de Rogério Costa – Esta pesquisa analisa a percepção do público em dois testes através de relatos e questionário coletados após duas performances, uma com partitura e a outra sem, da peça Desdo 2018
Felipe da Silva Mascoli	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS Estudo comparativo da percepção do público entre a performance memorizada e com partitura da peça Desdobramentos de Rogério Costa – Esta pesquisa investiga a percepção do público quanto a dois tipos de performances de uma música contemporânea. A investigação dá-se através do estudo da influência da peça D 2018
Uaná Barreto Vieira, Luciana Noda 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Guias de execução para memorização da exposição da Sonata Op.1 de Alban Berg – O presente artigo teve como objetivo testar a memorização da exposição da Sonata Op.1 para piano solo de Alban Berg realizada ao longo de quatro semanas. Para atingir tal intento 2017
Rafael dos Santos Sakamoto, Luciana Noda 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Guias de execução para performance pública de memória dos 10 Improvisos de Camargo Guarnieri – Este trabalho tem como objetivo testar a eficácia do protocolo de memorização de Chaffin et al. (2012) em uma performance pública de memória da integral dos Improvisos de Camargo 2017
Débora Borges da Silva	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Guias de execução e memorização: estudo de caso com violinistas pós-graduados – O presente trabalho investiga processos de aprendizagem e memorização simultâneos ao avaliar a eficácia dos Guias de Execução (GEs) segundo o protocolo Chaffin. O protocolo foi utilizado 2017
Lucas Farias Silvano	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS A influência dos guias de execução na otimização do aprendizado pianístico em jovens. – O presente trabalho investiga o processo de aprendizado e memorização do repertório por quatro jovens estudantes do projeto de extensão “Núcleo de Excelência Pianística” da Universidade d 2016
Selva Viviana M. Aquino Matschulat	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A utilização de guias de execução por alunos iniciantes de piano de 8 a 14 anos de idade – Em minha tese de doutorado, avaliei o uso de guias de execução (Chaffin, 2002) com alunos iniciantes de piano com o objetivo de verificar se estes apresentariam perfis similares de utiliz 2016
José Simião Severo, Ezequias Oliveira Lira 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Análise harmônica como recurso auxiliar para a memorização de uma obra musical ao violão: uma proposta ao interprete – Trata de uma proposta vivenciada através do conhecimento prévio de acordes para o estudo da leitura de partitura de uma obra musical. Tem como objetivo o auxilio e fomentação para memoriz 2016
Felipe Marques de Mello, Sonia Ray 2	Comunicação oral – SIMCAM Técnicas de ensaio para repertório com técnicas estendidas: memorização e pontos de apoio – O presente artigo aborda meios de utilização de duas técnicas de ensaio comumente utilizadas na preparação para performance em repertório com técnicas estendidas. A metodologia adotada co 2015
Selva Viviana Martinez Aquino	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS A utilização de guias de execução por alunos iniciantes de piano de 8 a 14 anos de idade – O presente trabalho avaliou o uso de guias de execução (Chaffin, 2012) com alunos iniciantes de piano com o objetivo de verificar se alunos iniciantes de piano apresentariam perfis simila 2015
Ariel da Silva Alves	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS A utilização de guias de execução como estratégia de memorização do primeiro movimento da Partita em Lá menor de J.S. Bach (BWV 1013) para flauta solo – A pesquisa teve como objetivo investigar a utilização de guias de execução como estratégia de memorização da Allemande da Partita em Lá menor de J. S. Bach (BWV 1013) para flauta 2015
Diana Santiago	Artigo em periódico – Percepta Vestígios da música no tempo: Pesquisas em memória e performance musical – A memorização é parte integrante da vida profissional do músico, sendo mesmo obrigatória em determinadas situações. Isso gera grande interesse entre os profissionais da área para melhor 2015
Lucas Farias Silvano, Luís Cláudio Barros 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM O desenvolvimento da memória musical na prática pianística: um estudo das entrevistas realizadas com bacharelandos em piano da UDESC – Este trabalho tem como foco a memorização musical no estudo do piano, buscando compreender os elementos, estágios e tipos de memórias envolvidos na aprendizagem do repertório. O delineame 2015
Ariel da Silva Alves, Leonardo Loureiro Winter 2	Pôster – Congresso da ABRAPEM A utilização de guias de execução como estratégia de memorização do primeiro movimento da Partita em Lá menor para flauta solo, BWV 1013, de J. S. Bach: um estudo de caso – O artigo é uma pesquisa em andamento que visa estudar a utilização de guias de execução como estratégia de memorização no primeiro movimento da Partita em lá menor para flaut 2014

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