Resumo

O presente artigo teve como objetivo testar a memorização da exposição da Sonata Op.1 para piano solo de Alban Berg realizada ao longo de quatro semanas. Para atingir tal intento, aplicou-se o protocolo proposto por Chaffin et al (2002), baseado em guias de execução. A partir da estrutura da exposição da obra, foram marcados na partitura onze guias de execução, estudados deliberadamente no instrumento e mentalmente durante este período. O teste de aplicação destes guias de execução demonstrou a eficácia do protocolo, apesar da obra se distanciar da tonalidade.

Memorization Based on Performance Cues of the Alban Berg’s Piano Sonata Op.1

This paper aims to test a memorization of the Alban Berg’s Piano Sonata Op. 1exposition during four weeks. For this, the protocol proposed by Chaffin et al (2002) based in performance cues was applied. From the structure of the work’s exposition, eleven performance cues were chosen in the score, deliberately studied on the instrument and mentally during this period. The application test of these performance cues revealed satisfactory result, despite the work distanced itself from the tonality.