Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Referências

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João Emanoel Ancelmo Benvenuto, Bruno Westermann, Simone Marques Braga
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Artigo em periódico – Diálogos Sonoros
Música na Escola: um estudo comparativo nos municípios de Feira de Santana-BA e Sobral-CE
– Este artigo relata uma ação de pesquisa que teve como objetivo principal elaborar um levantamento comparativo em torno das características e condições do ensino de Arte/Música nas escolas
2022
Sandro Roberto Santos, Delmary Vasconcelos Abreu
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Projetos musicais escolares: um levantamento em escolas de Ensino Fundamental do Distrito Federal
– Esta pesquisa de iniciação científica buscou mapear os projetos musicais desenvolvidos em escolas de tempo integral do Distrito Federal. O campo empírico delimitado abrangeu as escolas co
2017
Jaqueline Borges Mello
Comunicação oral – Congresso da ABEM
Fatores que afetam o trabalho dos professores de música na educação básica
– Este artigo está vinculado à dissertação desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado da Universidade Católica Dom Bosco. Apresentaremos aqui apenas um dad
2017
Douglas Aparecido Domingos, Jussara Rodrigues Fernandino
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Processos de criação musical: construindo caminhos no Programa Escola Integrada
– O trabalho versa sobre o projeto Oficina de Música: Escola Integrada, participante do Programa Escola Integrada, proposta de educação integral da Secretaria Municipal de
2017
Jussara Fernandino, Brennda Sales, Douglas Domingos, Levy Oliveira, Matheus Macedo
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Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Música e Educação Básica: processos criativos do projeto Oficina de Música-Escola Integrada
– O trabalho versa sobre o projeto Oficina de Música - Escola Integrada, que atua em escolas públicas de Belo Horizonte. Visa a descrever os processos criativos desenvolvidos no pr
2016
Ana Maria de Castro Souza
Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS
Articulações Pedagógicas em música na formação integral:um estudo de caso na escola de tempo integral na região Metropolitana de Belém, estado do Pará
– A pesquisa investigou as articulações pedagógicas que foram desenvolvidas no ensino de música, em duas escolas de tempo integral (ETI), do nível Fundamental de Ensino do 1º e 2º ciclo, da
2015
Jaqueline Borges Mello
Comunicação oral – Congresso da ABEM
O trabalho e o bem estar do professor de música: os desafios nas escolas de educação básica de Campo Grande-MS
– Este é um projeto de pesquisa em andamento, que tem por objetivo analisar o trabalho e o bem estar docente de egressos do curso de licenciatura em música da Universidade Federal de Mato G
2015
Victor Matos de Oliveira
Dissertação de Mestrado – UNIRIO PPGM
O ensino coletivo de violão: uma experiência de aprendizagem cooperativa no Instituto Federal Fluminense
– Nesse estudo investiguei o ensino coletivo de instrumento musical - o violão - realizado em uma turma de ensino médio na disciplina de Artes/Música, no Instituto Federal Fluminense (Campo
2015
Daniele Isabel Ertel, Cristina Rolim Wolffenbüttel, Ranielly Boff Scheffer
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Formação e Atuação de Professoras que Trabalham com Música em Escolas Públicas: um Estudo Multicasos
– Este trabalho apresenta a pesquisa sobre a atuação de professoras não formadas em música, partindo dos questionamentos: A música está sendo trabalhada no currículo de escolas públicas? Qu
2015
Gilmar dos Santos Lourenço, Fernanda Albernaz do Nascimento Guimarães
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Bruno Westermann, Amós Weslley Gonçalves Oliveira, Caroline dos Santos Lopes, Daniel Costa Oliveira, Gilmar de Souza Araújo, Leones dos Santos Nascimento, Luiz Carlos Cerqueira da Silva, Marcio de Freitas Bandeira, Maria de Fatima Damas Fraga Maia, Mêncio Gonçalves Pereira, Patrícia Oliveira Campos Câmara
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Ensino de música na cidade de Feira de Santana/BA: levantamento inicial nas escolas da Rede Estadual
– O presente artigo descreve uma experiência de pesquisa de mapeamento do ensino de música na cidade de Feira de Santana/BA, realizada dentro do contexto da disciplina de Estágio Supervisio
2013
Andréia Veber
Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS
Ensino de música na educação básica: um estudo de caso no Projeto Escola Pública Integrada – EPI, em Santa Catarina
– Esta pesquisa teve como objetivo investigar o processo de inserção do ensino de música em uma escola pública de educação em tempo integral. Como objetivos específicos, busquei: conhecer a
2009

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