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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Pedro Henrique de Oliveira Visockas Costa	Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música Ações didáticas no ensino coletivo de cordas friccionadas: uma experiência no Instituto Baccarelli – Esta pesquisa investiga ações didáticas no ensino coletivo de cordas friccionadas com foco na experiência aplicada no Instituto Baccarelli. O objetivo principal é analisar, no processo de 2022
Marina Maugeri Santos, Adriana N. A. Mendes, Luiz Britto Passos Amato 3	Artigo em periódico – Revista da ABEM O Método Suzuki e a motivação: o papel do professor e pais na motivação do aluno – Este trabalho vem tratar do tema da motivação do aluno na educação musical, mais especificamente a motivação no aprendizado de um instrumento musical. Seu principal objetivo foi o de inve 2021
Felipe dos Anjos Afonso, Fernando Aguera 2	Artigo em periódico – Revista Vórtex Violão Suzuki: procedimentos técnicos abordados no primeiro volume e a sua relação com a escola Carlevariana – Nos últimos anos estudantes com formação pelo Método Suzuki têm se destacado em suas performances em concursos de violão como os promovidos pelo GFA - Guitar Foundation of America 2020
Samuel Campos de Pontes	Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música Diversas lentes de leitura do Método Suzuki: diálogos e outras experiências literárias – Partindo do trabalho realizado pela professora Shinobu Saito com o método Suzuki, esta pesquisa se propõe a refletir a respeito do ensino de música em nossa época, considerando os diverso 2017
Juliana Souza Lima Verde	Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS A construção da expressividade musical por crianças na aprendizagem do violino – A expressividade musical é uma temática que ganhou destaque no campo da Performance, Psicologia da Música e Educação Musical. Foi possível verificar que durante muitos anos ela foi consid 2017
Marina Maugeri Santos, Luiz B. P. Amato, Adriana N. A. Mendes 3	Comunicação oral – SIMCAM A motivação para Shinichi Suzuki e o ensino baseado na promoção de autonomia do aprendizado musical – O presente artigo tem como tema principal a motivação do aluno na educação musical, assunto atual e cada vez mais discutido. São expostas primeiramente as ideias de Shinichi Suzuki, violi 2016
Jéssica de Oliveira Sabino, Lucyanne de Melo Afonso 2	Comunicação oral – SIMCAM Princípios metodológicos do ensino de violino para crianças com deficiência visual: Uma abordagem sobre o Método Suzuki – Este artigo é o resultado de uma pesquisa de iniciação científica do Curso de Música da Universidade Federal do Amazonas no ano de 2014/2015. O artigo apresenta os princípios do Método Su 2016
Gláucia de Andrade Borges	Artigo em periódico – Música Hodie O Método Suzuki e o folclore brasileiro: proposta de uma abordagem de ensino para os instrumentos de cordas – O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta de ensino para os instrumentos de cordas que incorpore a abordagem pedagógica de Shinichi Suzuki e a utilização de canções folclóricas br 2016
Juliana Lima Verde	Comunicação oral – SIMPOM Pesquisa etnográfica sobre as aulas de violino em grupo do projeto de extensão de uma universidade federal – Este artigo apresenta um estudo etnográfico das aulas em grupo de violino do projeto de extensão universitária de uma Universidade Federal. A etnografia vem sendo utilizada por trabalhos 2016
Liliany Assunção de Miranda	Dissertação de Mestrado – UFRJ PPGM Procedimentos de ensino: jogos e atividades lúdicas baseadas em métodos de educação musical - aplicação em sala de aula – A proposta desta pesquisa foi a construção de procedimentos de ensino, jogos e atividades lúdicas para as aulas de Educação musical, mais especificamente no segmento da Educação Infantil. 2013
Maria Betânia Medeiros Maia Sales, Marisa Nóbrega Rodrigues 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Sextilha popular e baião na aula de violino: um diálogo pedagógico musical entre o Método Suzuki e a música nordestina – A presente pesquisa se propõe a ampliar o repertório da fase inicial da aprendizagem de violino com a sugestão de três peças musicais elaboradas a partir de sextilhas populares do cordel 2013
Maria Betânia Medeiros Maia Sales	Comunicação oral – Congresso da ABEM A influência da utilização da repetição como artifício mnemônico no processo de ensino - aprendizagem musical pelo Método Suzuki – O presente trabalho tem um caráter bibliográfico e investiga a influência da utilização da repetição como artifício mnemônico durante o processo de ensino-aprendizagem musical pelo Mé 2013
Cleci Cielo Guerra Guedes da Luz	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS Violonistas e método Suzuki: um estudo com egressos do Centro Suzuki de Santa Maria – A presente pesquisa teve como objetivo investigar as opiniões de violinistas egressos do Centro Suzuki de Santa Maria sobre o método Suzuki, descrevendo as influências do método na vida p 2004

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