Resumo

O objetivo deste artigo é apresentar uma proposta de ensino para os instrumentos de cordas que incorpore a abordagem pedagógica de Shinichi Suzuki e a utilização de canções folclóricas brasileiras e, para complementá-la, os princípios de bom uso do corpo defendidos por Paul Rolland. Aspectos relacionados ao ensino de cordas no Brasil, às metodologias de ensino de Suzuki e de Rolland e os benefícios da inclusão do folclore brasileiro na instrução básica serão discutidos sucintamente. O material pedagógico e as etapas das pesquisas realizadas que o geraram serão descritos. Pressupõe-se que a aplicação dessa proposta poderá facilitar a assimilação do conteúdo técnico-musical e dos mecanismos básicos do instrumento.

The Suzuki Method and the Brazilian folklore: proposal for a teaching approach for string instruments

This article has the objective to present an approach for basic teaching of string instruments that incorporates the pedagogical approach of Shinichi Suzuki and the use of Brazilian folk songs and, to complement it, the principles of good use of the body advocated by Paul Rolland. Aspects related to the teaching of string instruments in Brazil, the teaching methodologies of Suzuki and Rolland and the benefits of inclusion of Brazilian folklore in basic education will be discussed briefly. The pedagogical material developed and steps of researches conducted that generated it will be described. It presupposes that the application of this proposal could facilitate the assimilation of technical and musical content and the basic mechanisms of the instrument.

El Método Suzuki y folclore de brasil: propuesta de un enfoque de enseñanza para instrumentos de cuerda

El objetivo de este trabajo es presentar una propuesta educativa para los instrumentos de cuerda, incorporando el enfoque pedagógico de Shinichi Suzuki y el uso de las canciones populares de Brasil y de complementarlo, los principios del buen uso del cuerpo defendidas por Paul Rolland. Aspectos relacionados con la enseñanza de las cuerdas en Brasil, las metodologías de enseñanza de Suzuki y Rolland, y los beneficios de la inclusión del folclore brasileño en la educación básica se discutirán brevemente. Material de formación y etapas de la investigación llevaron a cabo que se describirá genera. Se presupone que la aplicación de esta propuesta podría facilitar la asimilación del contenido técnico y musical y la mecánica básica del instrumento.