Resumo

A presente pesquisa se propõe a ampliar o repertório da fase inicial da aprendizagem de violino com a sugestão de três peças musicais elaboradas a partir de sextilhas populares do cordel nordestino. Este trabalho está fundamentado em três princípios pedagógicos do Método Suzuki que dizem respeito à repetição por imitação, utilização da escala de Lá Maior tomada como padrão de tonalização para esta fase da aprendizagem e exploração rítmica através da interação por meio de jogos. Como forma de inovação propõe a alteração de tonalização em uma das músicas para que haja a vivência contextual com a escala nordestina e a utilização do baião como ritmo de base para a composição das peças. Este trabalho traz as contribuições bibliográficas de Vigotsky (2004), Gainza (1988) Ilari (2011), Penna (2008) Fonterrada(2005), Suzuki (1994), Pinheiro ( 2004) entre outros. A possibilidade da composição de músicas para o repertório de violino a partir do cordel pode incentivar novas produções que privilegiem a utilização e valorização dos elementos da nossa cultura. Desse modo, espera contribuir academicamente com a sugestão de uma abordagem interdisciplinar enriquecendo o processo de ensino-aprendizagem musical de violino.