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Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

Assinantes do Amplificar Mais também visualizam referências que tenham deixado de ser disponibilizadas online.

Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Dayres Nascimento da Silva, Gabriel Nunes Lopes Ferreira 2	Comunicação oral – CIEMS Os métodos de estudo na formação de violinistas: um estudo de caso em Teresina (PI) – The study methods in the formation of violinists: a case study in Teresina (PI) Observing the relevance of the individual study for the musical development of the str 2019
Thiago Vieira Silva	Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS Efeitos da prática da Matriz Djunker no aprimoramento da técnica gestual de regentes atuantes em Brasília – O objetivo desta pesquisa concentra-se em observar os efeitos da prática do método Matriz DJunker no aprimoramento da técnica gestual de regentes atuantes em Brasília, afim de que seja co 2018
Luiz Fernando Pacheco de São Thiago	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS A Iniciação violinística de Luis Soler Realp: fundamentos e contribuições – Este trabalho tem como objeto de estudo o método “Estudo Racional do Violino” escrito por Luis Soler Realp (1920 - 2011). Luis Soler foi um violinista catalão, descendente da escola franc 2018
Francisco Darling Lopes do Nascimento, Emerson Luiz De Biaggi 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Levantamento de obras didáticas compostas originalmente para viola – É senso comum entre os instrumentistas de cordas que existe pouco repertório original para viola e uma quantidade menor ainda de obras didáticas compostas exclusivamente para esse instrum 2017
Henrique Rocha de Souza Lima	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Sonologia e reeducação musical: a potência crítica da sonologia – Realiza-se uma exposição de questões-chave que posicionam a sonologia como campo de produção de pensamento crítico no contexto da pesquisa em música. Argumenta-se que o objeto problemátic 2017
Fábio Amaral da Silva Sá, Eliane Leão 2	Artigo em periódico – Música Hodie Materiais didáticos para o ensino coletivo de violão: questionamentos sobre métodos – O objetivo deste texto é analisar os materiais didáticos publicados no Brasil elaborados para o ensino coletivo de violão e identificar quais dentre eles poderiam ser designados como méto 2015
Simone Gorete Machado	Artigo em periódico – Ictus Estudo comparativo de livros didáticos norte-americanos para piano em grupo – Nos Estados Unidos da América, os livros didáticos para aulas coletivas com pianos digitais são denominados por method e, assim, são adotados por professores de diferentes instituições ed 2014
Fabrício Dalla Vecchia	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS Educação musical coletiva com instrumentos de sopro e percussão: Análise de métodos e proposta de uma sistematização – Apesar do contexto rico e diverso da educação musical nas bandas e orquestras infanto-juvenis do Brasil, nota-se a falta de sistematização dos conteúdos básicos em estágios didáticos. Est 2012

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