Resumo

Este trabalho tem como objeto de estudo o método “Estudo Racional do Violino” escrito por Luis Soler Realp (1920 - 2011). Luis Soler foi um violinista catalão, descendente da escola franco-belga de violino, que imigrou para o Brasil nos anos 60. Lecionou inicialmente no Recife na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e a partir de 1985 em Florianópolis/SC na extinta Escola de Música da Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC). O método foi integralmente escrito no Brasil a partir das necessidades apresentadas por seus alunos. Soler formou um grande número de violinistas, muitos deles atuando hoje como músicos profissionais em diferentes estados do Brasil e no exterior. Através de um estudo exploratório, dado tratar-se de obra ainda pouco conhecida, é descrita e analisada a primeira parte do método, “Iniciação Violinística”, em diálogo com publicações consagradas da pedagogia do violino, em especial a obra de Mathieu Crickboom, professor do conservatório de Bruxelas, notadamente, uma forte influência na formação musical e violinística de Luis Soler. A partir do resultado desta análise são discutidos os fundamentos, as ideias norteadoras e a validade do método enquanto material didático na atualidade. A fim de resgatar informações e obter testemunhos sobre a vida e atuação profissional de Soler, foi realizada pesquisa documental e aplicado questionário a alunos e colegas de trabalho do pesquisado, os quais, compõem o capítulo destinado à parte biográfica do trabalho.

This work has as object of study the “Rational Study of Violin” method written by Luis Soler Realp (1920 - 2011). Luis Soler was a Catalonian violinist, who a rised from the Franco-Belgian violin school and immigrated to Brazil in the 1960s. He initially taught in Recife at the Federal University of Pernambuco (UFPE) and from 1985 in Florianópolis / SC at the extinct Music School of Santa Catarina State University (UDESC). The method was integrally written in Brazil from the needs presented by its students. Soler formed a large number of violinists, many of them acting today as professional musicians in different states of Brazil and abroad. The first part of the method, “Violin Initiation”, is described and analyzed in an exploratory study, in dialogue with well-known publications of violin pedagogy, especially the work of Mathieu Crickboom, professor of the conservatory of Brussels, notably a strong influence on the musical and violinist formation of Luis Soler. From the result of this analysis, the fundamentals, the guiding ideas and the validity of the method as didactic material in the present time are discussed. In order to retrieve information and obtain testimonies about the life and professional performance of Soler, a documentary research and questionnaire was applied to the students and co-workers of the researcher, who compose the chapter destined for the biographical part of the work.