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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Alexandre Gismonti Medeiros Amim	Tese de Doutorado – UFMG PPGMUS O ensino e a aprendizagem da polirritmia no violão: uma proposta pedagógica baseada no conceito de dissonância rítmica – O presente trabalho trata dos processos de ensino e aprendizagem da polirritmia no violão e, também, fora dele. Dois caminhos para descrever esses processos foram considerados: um caminho 2021
Christiano Lima Galvão	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Reflexões sobre processos de aprendizagem e o desenvolvimento rítmico do baião na bateria no contexto da música instrumental brasileira – O presente trabalho traz um resumo de minha pesquisa mestrado que investigou a adaptação, a interpretação e o desenvolvimento rítmico do baião na bateria no âmbito da música instrumental 2017
Jackson Colares da Silva	Comunicação oral – Congresso da ABEM FaArtes virtual: Um Modelo de Ambiente Virtual para o Ensino de Artes na Universidade Federal do Amazonas – Implementar ambientes de ensino aprendizagem que integre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação - TIC obedece principalmente ao crescimento da difusão da informação e da comuni 2017
Christiano Lima Galvão	Comunicação oral – SIMPOM Adaptação, interpretação e desenvolvimento do baião na bateria no âmbito da música instrumental brasileira: reflexões sobre processos de aprendizagem – Este artigo apresenta de forma resumida uma síntese da minha dissertação de mestrado. A pesquisa investigou a adaptação, a interpretação e o desenvolvimento rítmico do baião na bateria no 2016
José Carlos dos Santos	Comunicação oral – Congresso da ABEM Contribuições do PRONATEC no processo de ensino-aprendizagem do violino a estudantes da rede pública da educação básica – Este trabalho apresenta as contribuições do PRONATEC no processo de ensino-aprendizagem do violino no curso de Formação Inicial e Continuada “Músico de Orquestra” ofertado pela Escola de 2015
Brenda de Carvalho Miranda, Vanessa Andrade da Silva, Kadja Marluan da Silva 3	Pôster – Congresso da ABEM Percussão corporal: uma experiência com jogo percussivo a partir do PIBID Música – O presente trabalho tem como objetivo relatar uma atividade feita com a temática percussão corporal, em uma escola da rede Municipal de Ensino, por bolsistas do Programa de Iniciação a Do 2015
Andréa Peliccioni Sobreiro, Daniel Augusto Oliveira Machado, Edite Rocha 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM Ferramentas Tecnológicas para a Pesquisa em Música: Dinâmicas de um estudo aplicado – No âmbito da disciplina "Ferramentas Tecnológicas para Pesquisa em Música" (2013), foi proposta a elaboração de um questionário que, mediante aplicação, pudesse avaliar quantita 2015
Manoela Marinho Rego	Dissertação de Mestrado – UNIRIO PPGM Suingue se aprende? Suingue se ensina? Processos de ensino-aprendizagem do suingue do samba – O termo “suingue” é amplamente utilizado na música popular e, mais especificamente, no contexto do gênero samba. É difícil precisar o significado exato do termo. Parecer ser um fenômeno d 2015
Christiano Lima Galvão	Dissertação de Mestrado – UNIRIO PPGM Adaptação, interpretação e desenvolvimento do baião na bateria no âmbito da música instrumental brasileira: reflexões sobre processos de aprendizagem – Esta pesquisa investiga a adaptação, a interpretação e o desenvolvimento rítmico do baião na bateria no âmbito da música instrumental brasileira. Bateristas que atuaram junto a artistas e 2015
Mariana Gomes Godinho de Castro	Comunicação oral – Congresso da ABEM A transmissão-aquisição de saberes musicais na Oficina permanente – Garibaldis & Sacis – Este é um relato de estudo realizado como avaliação para uma disciplina de graduação em licenciatura em música. O objetivo do trabalho foi o de contribuir para o entendimento dos processo 2015
Calígia Sousa Monteiro	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A prática do coral no curso de iniciação artística: construção de sociabilidade a partir da prática musical – Este trabalho traz considerações a respeito das metodologias e vertentes socioculturais e musicais construídas nas aulas de canto coral no Curso de Iniciação Artística - CIART - EMUFRN, t 2014
Alfeu Rodrigues de Araujo Filho	Comunicação oral – Congresso da ABEM O ensino-aprendizagem através da experimentação: o piano a quatro mãos em diálogo com as novas correntes pedagógicas – Este artigo tem como foco principal descrever um relato de experiência resultante da atuação como professor do ensino de piano em grupo (EPG) do projeto Guri Santa Marcelina, utilizando o 2013
Deuzéli Jesus de Miranda	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Na prática coletiva do canto infantil – A presente pesquisa tem como objetivo investigar, verificar e analisar a atuação das atividades lúdicas enquanto ferramenta didática no processo ensino-aprendizagem da prática coletiva do 2013

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