Referências
Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶
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Referências
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Murilo Ferreira Velho de Arruda, Luiz Gonçalves Junior
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Artigo em periódico – Revista da Tulha
Construindo pífanos: processos educativos emergentes da musicalização no contexto de um projeto de lazer
– O objetivo central deste artigo foi identificar e compreender os processos educativos emergentes da construção e aprendizado do instrumento musical pífano no contexto de um projeto de laz
2022
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Angelita Broock, Ana Cecília Ferreira, Gabriel Formagio, Silene Leão, Vinícius Carlos Pereira
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Artigo em periódico – Diálogos Sonoros
Musicalização Infantil e Ensino Remoto Emergencial: formação de professores de música em projeto de extensão
– Desde março de 2020, com a chegada da pandemia de COVID-19 e do distanciamento social, professores de diferentes níveis e contextos tiveram que reinventar suas práticas pedagógicas e se a
2022
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Iris Angela Vieira do Nascimento Cavalcanti
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Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS
A aprendizagem da tuba e eufônio na extensão universitária da UFPB
– Este trabalho apresenta e discute os principais resultados de uma pesquisa em torno das vivências musicais e socioculturais dos alunos do Curso Prático Preparatório de Tuba e Eufônio (CPP
2020
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Calígia Sousa Monteiro
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Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS
Formação humana por meio das práticas musicais: uma pesquisa realizada no projeto de extensão Música na Periferia em Natal/RN
– Esta pesquisa objetiva investigar a percepção de coordenadores e monitores do projeto de extensão “Música na Periferia” sobre o impacto do projeto na vida dos estudantes atendidos. Por me
2020
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Anna Luísa Pires Silva, Carla Silva Reis
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Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Processos formativos do pianista colaborador no âmbito de um programa de extensão universitária
– Esta investigação de iniciação científica pretendeu demonstrar como um programa de extensão universitária pode cumprir um papel fundamental para a formação de estudantes de piano que quei
2016
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Carla Silva Reis, Ighor Patrick Andrade dos Anjos
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Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
O projeto "Piano.Pérolas – desvelando o repertório didático brasileiro": extensão e formação
– O projeto de extensão universitária "Piano.Pérolas: desvelando o repertório didático brasileiro" pretende demonstrar a qualidade artística do repertório brasileiro para piano vo
2016
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Rafael Puchalski dos Santos, Regina Antunes Teixeira dos Santos
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Comunicação oral – SIMCAM
Processos temporais e não-temporais na percepção musical de estudantes em nível de extensão universitária
– A potencialidade do modelo de desenvolvimento musical de Serafine foi investigada como fundamentação teórica para elaboração de ferramentas de avaliação e no ensino de conteúdos de estrut
2015
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Igor de Tarso Maracajá Bezerra
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
A musicalização Infantil na UFPB, onde o discente explora e refaz sua prática docente: uma abordagem inicial
– O presente artigo apresenta um projeto de pesquisa no qual objetiva-se identificar e compreender quais são as principais contribuições que o projeto “Musicalização Infantil da UPFB” traz
2015
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Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
O programa MUSICAR - música na comunidade, aulas e recitais, uma proposta de formação docente na extensão universitária
– O Programa de Extensão de Ação Contínua (PEAC), MUSICAR - música na comunidade, aulas e recitais -, oferece atividades musicais para comunidade do Distrito Federal (DF) e entorno. O PEAC
2015
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Clarice Cabral, Maria Cristina de Carvalho Cascelli de Azevedo
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Levando a vida na flauta: uma proposta de musicalização na flauta doce
– Este relato de experiência se propõe apresentar uma proposta de musicalização na flauta doce concretizada na elaboração de um Caderno Musical: Levando a Vida na Flauta. Este se fundamenta
2015
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Igor de Tarso Maracajá Bezerra
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Painel/Simpósio – Congresso da ABEM
Musicalizando crianças: vivências na prática docente
– O presente artigo trata-se de um relato de experiência que tem como objetivo suscitar uma breve reflexão acerca da musicalização infantil, expondo a experiência na prática de ensino de mú
2013
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Jéssica Cisne do Nascimento, Simone Santos Sousa, Tátila Michele Pereira Costa
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Compartilhando saberes: a “Oficina de Canto em Grupo” na formação de educadores musicais em Sobral
– A experiência na condução de uma oficina de extensão como prática de formação docente para estudantes do curso de Licenciatura em Música na Universidade Federal do Ceará: esta é a idéia c
2013
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