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Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

Assinantes do Amplificar Mais também visualizam referências que tenham deixado de ser disponibilizadas online.

Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Homero Antonio Strini Velho	Tese de Doutorado – UNESP PPG-Música O curso de canto da UNESP: o impacto do ensino superior no discurso dos seus egressos – Esta tese de doutorado investiga como os egressos do curso de bacharelado em música-habilidade canto da UNESP avaliam sua educação universitária e o impacto que eles acreditam que essa so 2019
Suelena de Araujo Borges Horn	Artigo em periódico – Revista Vórtex O ensino de percepção musical como prática - Uma análise a partir de conceitos de Pierre Bourdieu – Sob a perspectiva dos conceitos de Pierre Bourdieu, este trabalho analisa a produção acadêmica brasileira realizada entre os anos 1993 e 2015 sobre o tema do ensino de percepção musical. 2017
Robson Ribeiro	Comunicação oral – Congresso da ABEM Idealizações do habitus conservatorial: uma reflexão a partir de concepções curriculares de um professor de música do ensino médio integrado – O texto aqui apresentado analisa algumas concepções curriculares de um professor de música do ensino médio integrado em comparação com as práticas características do ensino tradicional de 2017
Mayara de Brito Ferreira, Luceni Caetano da Silva 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Algumas reflexões sobre habitus conservatorial e as adaptações para o ensino de instrumento musical para a pessoa com deficiência – Este trabalho pretende fazer um relato de experiência do ensino de instrumento musical para pessoas com deficiência, buscando trazer algumas reflexões sobre o conceito de habitus cons 2017
Robson Ribeiro	Comunicação oral – Congresso da ABEM Análise do percurso formativo de um professor de música – Discutimos neste texto as múltiplas influências que incidem sobre a formação do professor de música. Para tanto, descrevemos o percurso formativo de um professor de música do ensino médio 2017
Ana Paula Silva da Silva Amaral	Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS O processo inicial de implementação do curso de licenciatura em Música da Universidade do Estado do Amapá: uma abordagem à luz do conceito de habitus conservatorial – Este estudo investiga o processo inicial de implementação do curso de licenciatura em música da universidade do estado do Amapá. Buscou-se, como objetivo geral, mapear as influências do 2017
Marcus Vinícius Medeiros Pereira	Artigo em periódico – Revista da ABEM Licenciatura em música e habitus conservatorial: analisando o currículo – Este artigo apresenta alguns resultados da tese de doutoramento que analisou quatro documentos curriculares de diferentes instituições brasileiras de ensino superior a partir da noção de 2014
Marcus Vinícius Medeiros Pereira	Comunicação oral – Congresso da ABEM A influência do habitus conservatorial nas percepções sobre música e educação musical de alunos do curso de Licenciatura em Música da UFMS – O artigo apresenta um recorte de pesquisa em desenvolvimento que visa analisar os questionários respondidos por alunos do curso de Licenciatura em Música da UFMS, na perspectiva de mapear 2013
Marcus Vinícius Medeiros Pereira	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Habitus Conservatorial: do conceito a uma agenda de pesquisa – O texto apresenta a noção de habitus conservatorial, cunhada na tese de doutoramento do autor para orientar o estudo comparado de projetos pedagógicos de quatro diferentes cursos de licen 2013

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