Referências
Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶
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Referências
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John Kennedy Pereira de Castro
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Comunicação oral – SIMPOM
Uma leitura lítero musical da canção “Jangada” de Oswaldo de Souza
– Considerando que o espaço geofísico do sertão e do litoral nordestino brasileiro influenciou as composições de Oswaldo de Souza (1904-1995), natural do Rio Grande do Norte, este artigo ex
2014
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Beatriz Raposo de Medeiros
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Artigo em periódico – Música em Contexto
Uma visão sobre cognição musical a partir de estudos interdisciplinares na linguística e na música
– Linguística e música se encontram neste artigo para desvendar alguns aspectos do canto e da fala sob a luz de estudos empíricos e ideias dinamicistas. Em um primeiro momento, apresentam-s
2014
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Maria Silvia Nicolato Peixoto
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Comunicação oral – SIMPOM
Jogos e dinâmicas na formação do cantor: o trabalho de corpo como processo aliado ao repertório vocal
– Este artigo apresenta uma proposta didática cujo intuito é instrumentalizar profissionais e estudantes de canto, para que possam estabelecer um repertório corporal próprio associado ao tr
2014
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Beatriz Raposo de Medeiros
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Artigo em periódico – Percepta
A organização temporal na fala e no canto: Estudo com foco na sincronização
– Propomos trazer à baila uma contextualização mais ampla da teoria e passos metodológicos em estudos que relacionam fala e canto, com foco em estudo sobre sincronização. A razão dessa abor
2014
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José Reinaldo Felipe Martins Filho
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Willa Soanne Martins
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Tese de Doutorado – UNIRIO PPGM
O gesto vocal em música
– Propõe-se nesta tese uma investigação a cerca do gesto vocal no âmbito da música, principalmente no repertório de música contemporânea, tendo-se chegado a uma definição através d
2013
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Joana Mariz de Sousa
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Tese de Doutorado – UNESP PPG-Música
Entre a expressão e a técnica: a terminologia do professor de canto - um estudo de caso em pedagogia vocal de canto erudito e popular no eixo Rio-São Paulo
– A presente pesquisa analisou a terminologia para o ensino de técnica vocal de um grupo de seis professores de canto reconhecidos e atuantes no eixo Rio-São Paulo, nas abordagens vocais er
2013
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Karen Stephanie de Oliveira, Fernando Emboaba de Camargo, Rafael Alexandre da Silva
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Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Panorama da produção científica nacional sobre canto: uma revisão bibliográfica
– Verificamos a disponibilidade na internet da produção científica nacional sobre canto, levantando dados estatísticos quantitativos da produção disponível digitalmente na internet. Realiza
2013
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Teresa Mateiro, Andréia Tonial Zanella, Ana Ester Correia Madeira
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
A prática do canto nas aulas de música: um estudo com uma turma de 4º ano
– Este estudo teve como principal objetivo observar como a prática do canto foi desenvolvida nas aulas de música de uma turma de 4º ano de uma escola pública na cidade de Florianópolis. Par
2013
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Teresa Mateiro, Marisleusa de Souza Egg, Hortênsia Vechi
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
A produção acadêmica sobre o canto na aula de música: pesquisas produzidas no período de 1987 a 2012
– Este texto apresenta uma síntese da produção acadêmica dos pós-graduandos sobre a temática: o canto na disciplina curricular de música na educação básica. Com base nos títulos e resumos d
2013
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Lígia Ishitani Silva
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Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS
Um olhar interpretativo para as canções de Arthur Bosmans
– Esta dissertação apresenta um estudo sobre a obra para canto de Arthur Bosmans, compositor nascido na Bélgica, em 1908. Bosmans naturalizou-se brasileiro e viveu em Belo Horizonte, exerce
2012
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Patrícia Cardoso Chaves
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Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS
O vocalise no repertório artístico brasileiro: aspectos históricos, catálogos de obras e estudo analítico da obra Valsa-vocalise de Francisco Mignone
– O presente trabalho apresenta um estudo acerca dos vocalises, que fazem parte da prática pedagógica e do repertório do cantor. Para bem defini-los durante o percurso desta pesquisa, propo
2012
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Aline Soares Araújo
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Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS
Construção cênica para a canção: princípios de Stanislavski numa proposta de expressão cênico-musical
– Em nossa própria vivência e também do convívio intenso com outros cantores, percebemos que alguns cantores, e em especial os cantores líricos, se deparam frequentemente com dificuldades d
2012
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Isabela de Figueiredo Santos
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Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS
Lendas Amazônicas de Waldemar Henrique: um estudo interpretativo
– Esta dissertação apresenta um estudo analítico e interpretativo sobre as canções Foi Bôto, Sinhá!, Uirapuru, Nayá e Japiim, para voz e piano. Essas qua
2009
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Snizhana Drahan
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Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS
Ouvir a voz: a percepção da produção vocal pelo Regente Coral – método e formação
– O presente trabalho considera o conceito “percepção vocal”, incluindo suas funções e recursos, como uma capacidade de ouvir, conscientizar e fazer, através dos seguintes tipos de recepção
2007
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José Eduardo Oliva Silveira Campos
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Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música
A poesia, a música e a performance da canção: “Alma Minha Gentil” – um estudo de caso na obra de Glauco Velásquez
– Esta pesquisa tem a finalidade de determinar um modo de pensar a preparação e a performance de canções para voz e piano, conforme a metodologia proposta por Deborah Stein e Robert Spillma
2006
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Wladimir Farto Contesini de Mattos
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Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música
Análise rítmico-prosódica como ferramenta para a performance da canção: um estudo sobre as canções de câmara de Claudio Santoro e Vinícius de Moraes
– A principal questão abordada neste trabalho é o tratamento das tensões acentuais entre os acentos decorrentes da periodicidade métrica musical e os acentos rítmicos-prosódicos de
2006
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Agnes Schmeling
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Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS
Cantar com as mídias eletrônicas: um estudo de caso com jovens
– Este estudo investigou o canto intermediado pelas mídias eletrônicas e os processos de aprendizagem musical de cinco jovens, procurando responder à seguinte questão: que funções pedagógic
2005
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