Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Referências

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John Kennedy Pereira de Castro
Comunicação oral – SIMPOM
Uma leitura lítero musical da canção “Jangada” de Oswaldo de Souza
– Considerando que o espaço geofísico do sertão e do litoral nordestino brasileiro influenciou as composições de Oswaldo de Souza (1904-1995), natural do Rio Grande do Norte, este artigo ex
2014
Beatriz Raposo de Medeiros
Artigo em periódico – Música em Contexto
Uma visão sobre cognição musical a partir de estudos interdisciplinares na linguística e na música
– Linguística e música se encontram neste artigo para desvendar alguns aspectos do canto e da fala sob a luz de estudos empíricos e ideias dinamicistas. Em um primeiro momento, apresentam-s
2014
Maria Silvia Nicolato Peixoto
Comunicação oral – SIMPOM
Jogos e dinâmicas na formação do cantor: o trabalho de corpo como processo aliado ao repertório vocal
– Este artigo apresenta uma proposta didática cujo intuito é instrumentalizar profissionais e estudantes de canto, para que possam estabelecer um repertório corporal próprio associado ao tr
2014
Beatriz Raposo de Medeiros
Artigo em periódico – Percepta
A organização temporal na fala e no canto: Estudo com foco na sincronização
– Propomos trazer à baila uma contextualização mais ampla da teoria e passos metodológicos em estudos que relacionam fala e canto, com foco em estudo sobre sincronização. A razão dessa abor
2014
José Reinaldo Felipe Martins Filho
Willa Soanne Martins
Tese de Doutorado – UNIRIO PPGM
O gesto vocal em música
– Propõe-se nesta tese uma investigação a cerca do gesto vocal no âmbito da música, principalmente no repertório de música contemporânea, tendo-se chegado a uma definição através d
2013
Joana Mariz de Sousa
Tese de Doutorado – UNESP PPG-Música
Entre a expressão e a técnica: a terminologia do professor de canto - um estudo de caso em pedagogia vocal de canto erudito e popular no eixo Rio-São Paulo
– A presente pesquisa analisou a terminologia para o ensino de técnica vocal de um grupo de seis professores de canto reconhecidos e atuantes no eixo Rio-São Paulo, nas abordagens vocais er
2013
Karen Stephanie de Oliveira, Fernando Emboaba de Camargo, Rafael Alexandre da Silva
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Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Panorama da produção científica nacional sobre canto: uma revisão bibliográfica
– Verificamos a disponibilidade na internet da produção científica nacional sobre canto, levantando dados estatísticos quantitativos da produção disponível digitalmente na internet. Realiza
2013
Teresa Mateiro, Andréia Tonial Zanella, Ana Ester Correia Madeira
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
A prática do canto nas aulas de música: um estudo com uma turma de 4º ano
– Este estudo teve como principal objetivo observar como a prática do canto foi desenvolvida nas aulas de música de uma turma de 4º ano de uma escola pública na cidade de Florianópolis. Par
2013
Teresa Mateiro, Marisleusa de Souza Egg, Hortênsia Vechi
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
A produção acadêmica sobre o canto na aula de música: pesquisas produzidas no período de 1987 a 2012
– Este texto apresenta uma síntese da produção acadêmica dos pós-graduandos sobre a temática: o canto na disciplina curricular de música na educação básica. Com base nos títulos e resumos d
2013
Lígia Ishitani Silva
Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS
Um olhar interpretativo para as canções de Arthur Bosmans
– Esta dissertação apresenta um estudo sobre a obra para canto de Arthur Bosmans, compositor nascido na Bélgica, em 1908. Bosmans naturalizou-se brasileiro e viveu em Belo Horizonte, exerce
2012
Patrícia Cardoso Chaves
Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS
O vocalise no repertório artístico brasileiro: aspectos históricos, catálogos de obras e estudo analítico da obra Valsa-vocalise de Francisco Mignone
– O presente trabalho apresenta um estudo acerca dos vocalises, que fazem parte da prática pedagógica e do repertório do cantor. Para bem defini-los durante o percurso desta pesquisa, propo
2012
Aline Soares Araújo
Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS
Construção cênica para a canção: princípios de Stanislavski numa proposta de expressão cênico-musical
– Em nossa própria vivência e também do convívio intenso com outros cantores, percebemos que alguns cantores, e em especial os cantores líricos, se deparam frequentemente com dificuldades d
2012
Isabela de Figueiredo Santos
Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS
Lendas Amazônicas de Waldemar Henrique: um estudo interpretativo
– Esta dissertação apresenta um estudo analítico e interpretativo sobre as canções Foi Bôto, Sinhá!, Uirapuru, Nayá e Japiim, para voz e piano. Essas qua
2009
Snizhana Drahan
Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS
Ouvir a voz: a percepção da produção vocal pelo Regente Coral – método e formação
– O presente trabalho considera o conceito “percepção vocal”, incluindo suas funções e recursos, como uma capacidade de ouvir, conscientizar e fazer, através dos seguintes tipos de recepção
2007
José Eduardo Oliva Silveira Campos
Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música
A poesia, a música e a performance da canção: “Alma Minha Gentil” – um estudo de caso na obra de Glauco Velásquez
– Esta pesquisa tem a finalidade de determinar um modo de pensar a preparação e a performance de canções para voz e piano, conforme a metodologia proposta por Deborah Stein e Robert Spillma
2006
Wladimir Farto Contesini de Mattos
Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música
Análise rítmico-prosódica como ferramenta para a performance da canção: um estudo sobre as canções de câmara de Claudio Santoro e Vinícius de Moraes
– A principal questão abordada neste trabalho é o tratamento das tensões acentuais entre os acentos decorrentes da periodicidade métrica musical e os acentos rítmicos-prosódicos de
2006
Agnes Schmeling
Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS
Cantar com as mídias eletrônicas: um estudo de caso com jovens
– Este estudo investigou o canto intermediado pelas mídias eletrônicas e os processos de aprendizagem musical de cinco jovens, procurando responder à seguinte questão: que funções pedagógic
2005

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