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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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título;
autoria;
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resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
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O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Cindy Folly Faria	Tese de Doutorado – UNESP PPG-Música A influência da voz sobre a prática instrumental: a fala, o canto e sua aplicação na viola – Essa tese se propõe a investigar a influência da voz falada e cantada sobre a prática instrumental desde o século XVI até a atualidade através da observação do que dizem os instrumentista 2022
Michele Rosita Mantovani, Regina Antunes Teixeira dos Santos 2	Artigo em periódico – OPUS Psycho-sensorial categories: Actions and behaviors of piano practice at different levels of expertise – In the current literature, instrumental practice dealing with elementary levels of expertise tends to be underestimated compared to that of professional musicians. Therefore, the purp 2022
Celso Luiz Barrufi dos Santos Júnior, Regina Antunes Teixeira dos Santos 2	Artigo em periódico – Música Hodie Reflexões sobre a autonomia de estudantes de graduação em piano nos estágios iniciais de preparação da Sonata K. 271 de D. Scarlatti – O objetivo do presente artigo é identificar indícios de autonomia, bem como refletir sobre as tomadas de decisão e os impasses vivenciados durante o aprendizado e preparação da Sonata em 2022
Miguel Besnos	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS A utilização de gravações audiovisuais como ferramenta de estudo na prática instrumental: um estudo multicasos com estudantes de violão – O presente trabalho busca investigar de que forma a utilização de gravações audiovisuais como ferramenta de estudo pode influenciar a prática ao violão. A metodologia de múltiplos casos u 2020
Clara Leticia Nascimento Correia	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS Potencialidades cognitivas, (sócio)afetivas e musicais na etapa final de preparação para um recital de flauta transversal: um estudo multicasos – Uma das exigências presentes em um contexto de formação universitária em música, na habilitação como instrumentista, é a realização de um recital acadêmico. Tal requisito, apesar de ser c 2020
Clara Letícia Nascimento Correia, Regina Antunes Teixeira dos Santos 2	Comunicação oral – Congresso da ABRAPEM Aspectos intrínsecos e extrínsecos na etapa final da preparação de um flautista para um recital acadêmico: um estudo exploratório – O presente manuscrito discute a prática instrumental do flautista, a partir de aspectos intrínsecos e extrínsecos na preparação para um recital acadêmico, fundamentando-se nos domínios pe 2019
Silas Alves da Silveira Barreto	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS O ensino do eufônio em nível superior nas universidades federais do Brasil – Nesta pesquisa, intitulada “O Ensino de Eufônio em Nível Superior nas Universidades Federais do Brasil”, foi realizada a investigação das características do ensino do eufônio, com referên 2019
Silas Alves da Silveira Barreto	Comunicação oral – Congresso da ABRAPEM O ensino do eufônio em nível superior nas universidades federais do Brasil – Apresentamos resultados de pesquisa de mestrado que investigou o ensino do eufônio em quatro universidades federais do Brasil, a saber: Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Univ 2019
Pedro Silva, Radegundis Feitosa 2	Artigo em periódico – Claves A construção da performance musical no trombone: uma revisão de literatura – Este trabalho apresenta uma revisão de literatura acerca do trombone, da prática instrumental e do ensino de instrumento. Nesse sentido, a produção científica brasileira sobre o instrumen 2018
Bruno Caminha Farias, Radegundis Aranha Tavares Feitosa 2	Comunicação oral – Congresso da ABRAPEM Performance musical e o ensino coletivo de instrumentos de metal: Aspectos técnico-interpretativos a partir de práticas consolidadas – O presente artigo apresenta parte do projeto de pesquisa de mestrado em andamento desenvolvido no Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – PPGM 2018
André Rodrigues de Lima da Cunha	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS A trompa e a música brasileira popular na Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – Os estudos acerca da prática e ensino instrumental têm sido bastante discutidos nos últimos anos. Considerando essa realidade, observa-se a aplicação de novas abordagens de ensino adentra 2018
Flávio Denis Dias Veloso, Rosane Cardoso de Araújo 2	Artigo em periódico – Revista Vórtex Autorregulação e formação instrumental: um estudo com percussionistas – A autorregulação da aprendizagem é a capacidade de o aluno intervir de forma ativa e consciente no próprio desenvolvimento em determinado contexto, favorecendo o controle de aspectos moti 2017
Leandro Quintério dos Santos	Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS Estratégias para a rotina de estudos do violonista: uma perspectiva baseada na aprendizagem autorregulada – O presente trabalho investiga estratégias para aperfeiçoar o estudo individual do violonista com base no conceito de autorregulaçaao da aprendizagem e nas informações da literatura musica 2017
Diego Coelho Adam	Comunicação oral – Congresso da ABEM A prática de banda como instrumento de educação musical na sala de aula – Este artigo tem por objetivo investigar os interesses, o entusiasmo e o aprendizado dos alunos nas aulas práticas de banda como alternativa de atividade nas aulas de Arte-Música no ensino 2017
Gaspar Ribeiro Rodrigues, José Soares 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A prática instrumental na formação de professores de música da Universidade Federal de Uberlândia – O texto apresenta resultados da pesquisa intitulada “Tornando-se professor de música na Universidade Federal de Uberlândia". A pesquisa tem como objetivo principal compreender a form 2016
José Alexandre Leme Lopes Carvalho	Comunicação oral – Congresso da ABRAPEM As aulas de prática instrumental: uma possível conexão entre a academia e a tradição oral da música popular – Originado de reflexões sobre o ensino-aprendizagem formal da música popular e seus desafios, o presente trabalho propõe uma reavaliação da presença das aulas de prática coletiva nos proje 2016
Michele Rosita Mantovani, Regina Antunes Teixeira dos Santos 2	Artigo em periódico – Per Musi Prática e performance inicial de Minuetos de Haydn por pianistas: efeitos da privação de estímulos na retroalimentação sensorial em diferentes condições de estudo – O presente estudo teve como objetivo investigar os efeitos da privação de estímulos (aurais, visuais e cinestésicos) na retroalimentação sensorial durante a preparação inicial de peças pa 2015
Bruna Caroline de Souza	Comunicação oral – Congresso da ABRAPEM A prática deliberada e a preparação técnico-interpretativa dos alunos do curso de bacharelado em música da UFJF – A proposta do presente trabalho consiste na descrição e reflexão sobre o conceito de prática deliberada, segundo Ericsson et al (1993), e a aplicação de seus princípios pelos estudantes d 2014
Valquiria Freitas de Vasconcelos Araujo, Gessyane de Santana Monte, Victor Hugo Almeida Gomes, Tatiana da Silva Santos, Marco Antonio Silva 5	Comunicação oral – Congresso da ABEM O ensino coletivo do instrumento de cordas friccionadas, o repertório diversificado e suas influências no gosto musical dos graduandos da Universidade Federal do Cariri – O objetivo desse trabalho é identificar a mudança do gosto musical dos iniciantes instrumentistas da Universidade Federal do Cariri, que se deu a partir do contato com o repertório da dis 2013
Marcelo Mateus de Oliveira, Guillermo Tinoco Silva Cáceres 2	Comunicação oral – CIEMS A Prática Instrumental de Violão e Teclado nas Licenciaturas em Música da UFC: pressupostos pedagógicos e a implementação do Projeto Pedagógico do Curso – A proposta pedagógica dos cursos de Música da UFC possuem algumas peculiaridades em relação ao contexto da licenciatura em música no Brasil, entre as quais podemos apontar: (1) a Prática 2013

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