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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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José Reinaldo Tavares de Souza	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS Formação continuada em Música na rede pública municipal de educação de João Pessoa: percepção dos professores frente às demandas de atuação – Este trabalho investigou a formação continuada em música e a percepção dos professores diante dos contextos escolares na rede pública municipal de João Pessoa. Nesse sentido, a questão ce 2018
Michel Soares de Araújo, Maria Déa Limeira, Iago Peregrino Amorim, Jéssica Cardoso Santos, Lydianne Nascimento 5	Pôster – Congresso da ABEM O ensino de música na educação básica: desafios e experiências no PIBID/Música – O presente trabalho trata-se de uma reflexão sobre as experiências de bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) do Curso de Licenciatura em Música da Un 2017
Carla Pereira dos Santos	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Ensino de música na escola de educação básica: um olhar para os tempos e espaços a partir de uma orquestra escolar – Esta comunicação foi concebida a partir do recorte de uma tese de doutorado concluída, que buscou compreender como se configura um modo de ensinar música na escola através de uma orquestr 2017
Luis Alfredo Pedraza Palizza	Dissertação de Mestrado – UNIRIO PPGM Compondo criações musicais na “sala de aula”: relato de uma experiência na Escola Municipal Brasil – Esta pesquisa busca compreender os processos de composição musical coletiva enquanto uma prática da aprendizagem criativa e colaborativa no ambiente escolar. A criação e a criatividade fo 2017
Carla Pereira dos Santos	Artigo em periódico – Debates A cultura escolar e o ensino de música na escola de educação básica – Este artigo foi elaborado a partir do recorte de uma tese de doutorado concluída em 2013, desenvolvida com o objetivo compreender como se configura um modo de ensinar música na escola atr 2017
Vanessa de Souza Jardim	Comunicação oral – SIMPOM O uso de videoaula no ensino da música no contexto da educação básica: apresentando um estado do conhecimento – Esta comunicação trata de uma pesquisa bibliográfica exploratória denominada “estado do conhecimento” e tem como objetivo apresentar um mapeamento e análise referente ao “Ensino da música 2016
Carla Pereira dos Santos	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Cultura escolar e o ensino de música na escola de educação básica – Esta comunicação foi elaborada a partir do recorte de uma tese de doutorado concluída, desenvolvida com o objetivo de compreender como se configura um modo de ensinar música na escola atr 2016
Carla Pereira dos Santos	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Expressões parciais da cultura escolar: os resultados de uma pesquisa com uma orquestra escolar – Esta comunicação apresenta os resultados de uma pesquisa de doutorado concluída, que teve como objetivo entender como se configura um modo de ensinar música na escola através de uma orque 2014
Daniele Isabel Ertel, Cristina Rolim Wolffenbüttel 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM A educação musical nas escolas do Rio Grande do Sul: Uma Investigação em Escolas Públicas de Educação Básica – Este artigo apresenta resultados da investigação sobre a presença da educação musical em escolas públicas estaduais de Educação Básica do Rio Grande do Sul. A pesquisa foi concebida em du 2013
Carla Pereira dos Santos	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Ensinar música na escola: um estudo de caso com uma orquestra escolar – Este trabalho tem como objetivo geral analisar como se configura um modo de ensinar música na escola através de uma orquestra escolar e, como objetivos específicos, investigar as dimensõe 2013
Clarissa de Godoy Menezes	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Relações entre o conceito de Performance do professor e as práticas educativas presentes na Proposta Musicopedagógica CDG – O trabalho aqui apresentado sob a forma de um ensaio trata de estabelecer uma aproximação teórica entre o conceito de performance do professor e as práticas de ensino de música p 2013
Lígia Karina Meneghetti Chiarelli	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS O ensino de música no projeto escola pública integrada do estado de Santa Catarina: um estudo multicaso no médio vale do Itajaí – Este trabalho teve como objetivo investigar de que forma a educação musical é desenvolvida em quatro escolas públicas de tempo integral da região do Médio Vale do Itajaí, Santa Catarina. 2012
Marcia Puerari	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS Ensinar música na educação básica: um estudo de caso sobre o processo de escolarização da música na perspectiva de uma professora – Este trabalho teve como objetivo geral investigar as dimensões envolvidas no processo de escolarização da música na educação básica a partir da perspectiva de uma professora. Os objetivos 2011

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