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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Marta Castello Branco	Artigo em periódico – Revista Música Música e interculturalidade: um estudo das relações entre a obra de Vilém Flusser e sua recepção – A obra de Vilém Flusser sobre música, escrita em português e alemão, fomenta uma abordagem não apenas bilíngue, mas antes intercultural acerca de seus temas e possíveis inter-relações. Em 2022
Pedro Paes de Carvalho	Tese de Doutorado – UNIRIO PPGM A clarineta como expressão de interculturalidades: um estudo de multicasos – O presente trabalho propõe-se a apresentar uma perspectiva artística e discursiva de um músico popular brasileiro em seu processo de construção de uma abordagem interpretativa da clarinet 2022
Nilceia Protásio	Artigo em periódico – Música Hodie Aproximações Culturais nas Pedagogias Musicais de Dalcroze, Kodály, Willems e Orff – As formas de difusão das pedagogias musicais europeias da primeira metade do século XX são multifacetadas. São notáveis as pedagogias de Dalcroze, Kodály, Willems e Orff não apenas em seu 2022
Aja Devi Dasi Soares Abreu de Góes	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS Damodara: uma pesquisa-ação em uma turma da educação infantil com música/cultura Védica – Este trabalho teve como objetivo geral compreender o processo de planejamento, implementação e avaliação de atividades com música védica em uma turma de Educação Infantil no Núcleo de Edu 2021
Rafael Andrino Bacellar, Mario Lima Brasil 2	Artigo em periódico – OPUS A comprovisação Hiatos: perspectivas contemporâneas sobre a interação entre improvisação e composição – Este artigo pretende investigar a relação entre composição e improvisação musical no contexto estético da música contemporânea, tendo por base a noção de improvisação não idiomática (impr 2020
Isabel Cristina Blum Schneider	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música A hibridação presente na música cristã terena da aldeia Aldeinha – O objeto de estudo deste trabalho é a música cristã indígena Terena (hinos e salmos), inserida nos rituais luteranos que ocorrem na Congregação Evangélica Luterana de Anastácio e nos estu 2018
Leonardo Moraes Batista	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Interculturalidadee Educação - diálogos entre Música, Cultura e Educação: A base epistemológica do Projeto – Esse artigo tem o objetivo de apontar os conceitos e ideias que embasaram a prática pedagógica e caminhos percorridos no processo de construção politico-epistemológica do projeto. No deba 2017
Cibele Lauria Silva	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Interculturalidade e educação musical no Colégio Sesc Teófilo Otoni: a paisagem sonora e musical nas memórias da ferrovia Bahia-Minas – O projeto Interculturalidade e Educação Musical: Caminhos e possibilidades para uma circulação cultural musical Pesquisa e Ação foi realizado em Minas Gerais, no Colégio Sesc Teófilo Oton 2017
Márcia Wayna Kambeba, Andreza Gomes 2	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM A interculturalidade na Educação Musical – Regional Pará – A interculturalidade na educação musical considera a diversidade cultural e as suas contribuições numa sociedade miscigenada, rica e multicultural, como ferramenta singular na vida de cad 2017
Teresinha de Jesus Conceição Souza, Wellington Palhielo Saad Vital 2	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Interculturalidade na Cultura de um povo: Mascarados um relato de experiência – Este artigo trata de um relato de experiência e tem como propósito validar o legado do musicólogo “Mario de Andrade”, que muito contribuiu para a valorização da música brasileira 2017
André Vasconcelos de Arruda	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS Processos de aprendizagem musical entre estudantes e indígenas Fulni-ô em uma escola pública de Ensino Médio de Paudalho-PE – Esta pesquisa analisou aprendizagens e práticas musicais compartilhadas entre estudantes de Ensino Médio e indígenas Fulni-ô na perspectiva sociológica da educação musical como prática so 2017
Mara Pereira da Silva	Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS A música como experiência intercultural na vida de jovens indígenas do IFPA/CRMB: um estudo a partir de entrevistas narrativas – Esta pesquisa teve como objetivo investigar os modos como jovens indígenas do Instituto Federal do Pará (IFPA) Campus Rural de Marabá (CRMB) constituem suas experiências musicais. O refer 2015
Susan O’Neill, Elisa Vandenborn, Shannon Leddy, Sharon Widdows, Rita Helena Sousa Ferreira Gomes, Adeline Stervinou, Marco Toledo 7	Comunicação oral – CIEMS Engaging Learners in Intercultural and Multimodal Sense Making – The purpose of the study is to examine the processes and perceptions of learners engaged in activities within an intercultural multimodal arts program called Unity Through Music. This 2015
Antenor Ferreira Corrêa, Maria Westvall 2	Artigo em periódico – Música em Perspectiva Aprendizagem Intercultural por meio de Imersão Musical – Discussão a respeito de abordagens interculturais relacionadas às propostas de uma educação para a diversidade. Interrogam-se aspectos relativos à incorporação no currículo escolar de con 2014
Marcia de Oliveira Goulart	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Teaching the Music of the Other: Lúcia Caruso and the Castanets – The main goal of the present paper is to expose pedagogical and cultural issues involved when the music belonged to a culture is taught by an individual of another culture. The partic 2014
Alysson Siqueira	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica Bayaka: uma experiência musical intercultural – Esta dissertação de mestrado apresenta a trajetória do grupo musical Bayaka e do seu idealizador, professor Plínio Silva. O contexto da cidade de Curitiba, capital do estado do Paraná, é 2013
Marília Giller	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica O Jazz no Paraná entre 1920 e 1940: um estudo da obra O Sabiá, Fox Trot Shimmy de José da Cruz – Esta dissertação é um estudo histórico e sociocultural sobre o Jazz no Paraná, estado da região sul do Brasil, entre as décadas de 1920 e 1940. O objetivo principal é apresentar 2013

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