Resumo

The main goal of the present paper is to expose pedagogical and cultural issues involved when the music belonged to a culture is taught by an individual of another culture. The participant observation of Spanish castanets classes taught in London by a Brazilian teacher was part of this research. As a result, it was observed that there can be hierarchical conflicts between student and master when the music taught in the classroom belongs to the student’s culture but not to the master’s. To support this research, the author has been studying texts about interculturality, teaching the music of the other and the castanets in the Spanish culture.

Ensinando a música do outro: Lúcia Caruso e as castanholas

Este trabalho tem como objetivo levantar questões pedagógicas e de conflito cultural envolvidas quando a música de um povo é ensinada por um indivíduo pertencente a outra cultura. Para este estudo, houve a participação-observante durante as aulas de castanholas espanholas oferecidas por uma professora brasileira. Os autores estudados durante o trabalho discorrem sobre interculturalidade, o ensino da música do “outro” e a castanhola na cultura espanhola. Durante a pesquisa observou-se, por exemplo, a ocorrência de conflitos hierárquicos entre estudante e mestre quando a música ensinada pertence à cultura do aluno e não à do professor.