Amplificar

Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

Assinantes do Amplificar Mais também visualizam referências que tenham deixado de ser disponibilizadas online.

Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

Filtros

Referências

Showing 1–18 of 18 items (p. 1)

Luiz Fernando Weber	Artigo em periódico – Revista da ABEM Inspirando uma mudança em notas sociológicas: o docente como agente no ensino superior de música – Com o currículo amparado na cultura musical erudita, o ensino superior de música no Brasil tende à preservação da tradição do gosto clássico como base da formação profissional institucion 2023
Jusamara Vieira Souza, Michelle Arype Girardi Lorenzetti 2	Artigo em periódico – Orfeu Biografia e Educação Musical: um estudo sobre as rotas formativas de quatro religiosos brasileiros – O presente artigo analisa as rotas formativas musicais de quatro religiosos e suas atuações como formadores no âmbito da Igreja Católica no Brasil, na perspectiva da sociologia da educaçã 2022
Michelle Arype Girardi Lorenzetti	Artigo em periódico – Revista da ABEM Formar-se e ser formador: rotas formativas musicais de religiosos no contexto católico brasileiro – Este artigo refere-se a uma parte da tese de doutorado (Lorenzetti, 2019) cujo objetivo foi compreender as rotas formativas de religiosos católicos, colaborando para o entendimento de pro 2021
Michelle Arype Girardi Lorenzetti	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Formar-se e ser formador: rotas formativas musicais de religiosos no contexto católico brasileiro na perspectiva da sociologia da educação musical e da vida cotidiana – Essa tese visa compreender as rotas formativas de quatro religiosos católicos, colaborando para o entendimento de processos de formação musical ocorridos, na Igreja Católica brasileira, a 2019
Rafael Rodrigues da Silva	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Ensino de música em conservatórios de Bagé – Rio Grande do Sul (1904 - 1927): uma sociologia dos processos músico-pedagógicos na Primeira República – A pesquisa teve por objetivo compreender os processos sociais que contribuíram para a criação e a consolidação de dois conservatórios de música na cidade de Bagé (RS) no período entre 190 2019
Jean Carlos Presser dos Santos	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Músicos populares na academia: um estudo de caso com estudantes do bacharelado em Música Popular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – A presente pesquisa trata da vida dos músicos populares que, já trabalhando, estudam no Bacharelado em Música Popular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). O objetivo gera 2018
Jaqueline Soares Marques	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Socialização músico-profissional nas experiências de profissionalização de duplas sertanejas: um estudo de caso com cantores da região do Triângulo Mineiro/Minas Gerais – Este estudo teve como objetivo central compreender os processos de socialização musical e profissional pelos quais as duplas sertanejas passaram para se constituírem como profissionais da 2017
Rosalía Trejo León	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Educação musical e formação em pesquisa no mestrado: um estudo com egressos de programas de pós-graduação em música no Brasil – Este estudo versa sobre a formação de educadores musicais no mestrado a partir da perspectiva de egressos de programas de pós-graduação em música no Brasil. O foco central foi entender o 2017
André Müller Reck, Cibele Ambrozzi Correa, Julian Silva do Pinho 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM O rock n roll na formação de professores de música: um relato de experiência – O objetivo deste texto é relatar uma experiência musico-pedagógica realizada no curso de licenciatura em música da Universidade Federal do Pampa, a partir de um Componente Complementar de 2017
Maria Amélia Benincá de Farias	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS Formação, atuação e identidades musicais de tecladistas de instrumentos eletrônicos: um estudo de caso – Este trabalho teve como objetivo compreender a formação, atuação e identidades musicais de tecladistas de instrumentos eletrônicos, considerando as especificidades do instrumento e os con 2017
Gustavo Luís Rauber	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS Percursos de aprendizagem de multi-instrumentistas: uma abordagem a partir da história oral – Esta pesquisa trata dos percursos de aprendizagem de músicos multi-instrumentistas. No âmbito deste trabalho, compreende-se como músico multi-instrumentista quem toca vários instrumentos 2017
Maria Amélia Benincá de Farias	Artigo em periódico – Revista da ABEM Tecladistas de instrumentos eletrônicos: formação, atuação e identidades musicais – Este artigo trata de compreender a formação, atuação e identidades musicais de tecladistas de instrumentos eletrônicos a partir de uma pesquisa realizada no mestrado. A metodologia escolh 2017
Jaqueline Soares Marques	Comunicação oral – SIMPOM Formação músico-vocal de duplas sertanejas: um estudo de caso – Esta comunicação discorre sobre a formação de cantores de duplas sertanejas, objeto de pesquisa em andamento no doutorado em Música, na subárea de educação musical. Embora outras áreas co 2016
Rosalía Trejo León	Comunicação oral – SIMPOM A experiência em pesquisa no mestrado em educação musical: um estudo com egressos de programas de pós-graduação em música do Brasil – Esse texto apresenta os primeiros resultados de uma tese doutoral em andamento, a qual visa a analisar os processos de aprendizagem relacionados com a prática de pesquisar dos alunos egre 2016
Lúcia Helena Pereira Teixeira	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Festivais de coros do Rio Grande do Sul (1963-1978): práticas músico-educativas de coros, regentes e plateia – A investigação, de caráter qualitativo (PIRES, 2010; GONZÁLEZ REY, 2005; MELUCCI, 2005), teve por objetivo geral compreender as práticas músico-educativas engendradas nos Festivais de Cor 2015
Michelle Arype Girardi Lorenzetti	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS Aprender e ensinar música na Igreja Católica: Um estudo de caso em Porto Alegre/RS – Este estudo tem como objetivo investigar as relações educativo-musicais presentes na Igreja Católica de Porto Alegre. A questão norteadora indaga como ocorreu a aprendizagem musical de pe 2015
Jaqueline Soares Marques	Comunicação oral – SIMPOM A formação musical presente nas práticas vocais sertanejas: uma revisão a partir de documentários – Este trabalho discorre sobre a formação músico-vocal presente em práticas vocais sertanejas a partir de documentários que têm como foco a música sertaneja. Estes documentários são parte d 2014
Elisa da Silva e Cunha	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Compreender a escola de música como uma instituição: um estudo de caso em Porto Alegre, RS – As escolas de música são espaços de reconhecida importância como instâncias de formação e atuação profissional em música no Brasil. Com o objetivo de compreender a escola de música em sua 2009

Showing 1–18 of 18 items (p. 1)