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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
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O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Samuel Campos de Pontes	Tese de Doutorado – UNESP PPG-Música Diálogos com Boris Porena: aprendizagem na escola de educação básica, músicas e universos culturais locais – Esta pesquisa tem como objetivo compreender, analisar e interpretar o pensamento de Boris Porena, dentro de seu contexto de enunciação e das possíveis conexões que podem ser feitas, com f 2022
Tamya Moreira	Artigo em periódico – Orfeu Criação musical e renovação escolar nas décadas de 1920, 1930 e 1940: ideias e práticas em debate na Progressive Education – O presente artigo trata do tema das práticas criativas no contexto da Progressive Education Association. Para tanto, as fontes investigadas foram a revista homônima produzida pela associa 2021
Monique Traverzim, Samuel Campos de Pontes, Tiago Teixeira Ferreira 3	Artigo em periódico – Orfeu Potencialidades do ser humano e do fazer musical criativo: reflexões a partir do deslocamento da ênfase do saber para o pensar – Pertencente ao campo da educação musical, este artigo tem como objetivo apresentar uma discussão teórica a respeito de práticas criativas e toma como fundamento a concepção de deslocament 2021
Dulcimarta Lemos Lino, Bianca de Oliveira Cardoso 2	Artigo em periódico – Orfeu Práticas criativas na formação de professores: compondo conversações – Ao tematizar as práticas criativas na formação de professores, o artigo destaca um aspecto emergente na investigação Educação musical na formação de professores dos cursos de Graduação em 2021
Quézia Priscila de Barros Silva Amorim, Cristiane Maria Galdino de Almeida 2	Artigo em periódico – Orfeu Criatividades musicais em contextos socioeducativos: concepções e práticas dos professores de música da Casa Pequeno Davi – Este artigo apresenta uma breve exposição dos processos e das práticas criativas em música observados ao longo do período de investigação empírica correspondente ao trabalho de mestrado, 2021
Rodrigo Assad L. T. Mogames	Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música Práticas criativas em diferentes contextos: uma trilha ao fazer musical criativo – Nesta dissertação, se investigou como a utilização de atividades baseadas em Práticas Criativas podem auxiliar a ação do educador musical, em diferentes contextos de ensino e aprendizagem 2020
Lia Viégas Mariz de Oliveira Pelizzon, Viviane Beineke 2	Artigo em periódico – Revista da ABEM Criatividade e práticas criativas em educação musical: um estudo das produções recentes nos anais de Congressos da ABEM – Esta pesquisa teve o objetivo de investigar como estudos e pesquisas sobre criatividade na educação musical vêm se configurando recentemente nos anais dos congressos nacionais da Associaç 2019
Tamya de Oliveira Ramos Moreira	Artigo em periódico – Revista da ABEM Educação musical e inovação pedagógica: o caso da Creative Music de Satis Coleman – O presente artigo tem como objetivo a apresentação de aspectos fundamentais da Creative Music, salientando sua coerência com o contexto de inovação pedagógica em que foi desenvol 2019
Tamya de Oliveira Ramos Moreira	Tese de Doutorado – USP PPGMUS Escola Nova e Educação Musical: um estudo através da imprensa pedagógica do entre-guerras – A presente pesquisa parte da constatação da proeminência da valorização das práticas criativas nos discursos recentes da área da Educação Musical, valorização esta que, não poucas vezes, 2019
Eduardo Dias de Barros Filho	Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS A criação como ferramenta pedagógica no ensino do piano: dando voz ao professor-compositor – As práticas criativas – composição, improvisação e elaboração de arranjos – integram os novos paradigmas da pedagogia do piano. Tendo como pano de fundo a relevância das discussões sobre 2019
Lia Viégas Mariz de Oliveira Pelizzon	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS Perspectivas teórico-metodológicas sobre criatividade na educação musical: uma análise nos anais dos Congressos Nacionais da ABEM (2015 e 2017) – A presente pesquisa teve o objetivo de investigaras perspectivas teórico-metodológicas que emergem dos estudos sobre criatividade na educação musical presentes nos anais do Congressos Nac 2018
Ariane da Silva Escórcio Ribeiro	Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS Práticas criativas em educação musical: concepções, ferramentas pedagógicas e veiculação em livros didáticos para o ensino fundamental – Esta dissertação busca compreender questões referentes à criatividade na educação musical, de modo a verificar se tal pensamento pedagógico é veiculado atualmente e de que maneira é propo 2018
Lucas Pimentel Telles	Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS A dimensão criativa de Radamés Gnattali no ciclo Brasilianas – A presente pesquisa apresenta um estudo das práticas criativas de Radamés Gnattali, tendo como foco as peças que compõem o ciclo Brasilianas. Foram coletadas informações biográfi 2017
Tiago Teixeira Ferreira	Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música Quem com fio fia, com fio será fiado: práticas criativas em Educação Musical e os desafios da ação docente – Trata-se de pesquisa cuja temática relaciona-se à relevância das práticas criativas em música como proposta de ação docente do educador musical e base para o desenvolvimento da linguagem 2016
Claudia Maradei Freixedas	Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS Caminhos criativos no ensino da flauta doce – Observa-se que a maioria das metodologias utilizadas no ensino da flauta doce, no Brasil, prioriza o desenvolvimento de habilidades de execução e leitura. Por outro lado, constata-se uma 2015
Marisa Fonterrada	Artigo em periódico – Revista da Tulha Comunidade de aprendizes: reflexões acerca do desenvolvimento do pensamento criativo em processos de educação musical – Neste trabalho, pretende-se discutir o papel do fazer musical criativo na educação musical, tendo em vista reconhecer ações que possam contribuir para o desenvolvimento integral do ser hu 2015
Marisa Trench de Oliveira Fonterrada, Consiglia Raphaella Latorre, Fabio Miguel, Jéssica Mami Makino, Leila Rosa Gonçalves Vertamatti, Camila Valiengo, Paulo Miranda, Thiago Xavier, Juliana de Santana, Monique Traverzim, Gisele Masotti Moraes, Janaína Aparecida Brum Colombini, Priscila Cipriano Lutizzoff, Clalbo Martins 14	Comunicação oral – Congresso da ABEM Práticas criativas no ensino e aprendizagem da música - um estudo dos artigos dos Anais e Revistas da ABEM – Trata-se da exposição de um segmento da pesquisa Práticas Criativas em Educação Musical desenvolvida em 2012/2013 pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Musical – sob a orientação d 2015
Cláudia Maradei Freixedas	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM O desenvolvimento de aspectos humanos e técnicos através do ensino da flauta doce – Tanto a música quanto a educação são produtos culturais e a educação através da música, a educação musical, pode ser uma importante ferramenta de transformação social, de desenvolvimento 2015
Marçal Fernando Castellão, Daniela Vilela de Morais 2	Comunicação oral – SIMCAM Caminhando na Lua: recursos didáticos aplicados à iniciação ao piano – Este relato de experiência procurou explorar a iniciação musical ao piano, refletindo sobre a importância da realização de atividades que antecedem a prática da leitura musical. Foram exp 2014
Monique Traverzim, Wasti Ciszevski Henriques 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Práticas criativas na formação do licenciado em música – O presente trabalho apresenta um relato de caso realizado na disciplina “Práticas Criativas” com alunos de licenciatura em Música pela Faculdade Campo Limpo Paulista. O objetivo da comuni 2014

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