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Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

Assinantes do Amplificar Mais também visualizam referências que tenham deixado de ser disponibilizadas online.

Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Juliana Abra Olivato, Margarida Alves Martins 2	Artigo em periódico – Percepta Linguagem escrita e Linguagem musical: Relações entre as concepções precoces de aprendizagem das crianças – O presente artigo tem como objetivo relacionar as concepções precoces das crianças entre a linguagem escrita e a linguagem musical. Considerando as semelhanças entre música e linguagem (B 2022
Marcelo Alves Brazil	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS Leitura musical para iniciantes em aulas coletivas de violão: uma visão através da teoria da autoeficácia – O presente trabalho, resultado de uma pesquisa de delineamento pré-experimental, buscou averiguar as variáveis que influenciam a processo de leitura musical de alunos de violão de uma tur 2017
Alexandre Fritzen da Rocha	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Leitura musical à primeira vista: um estudo com guias de auxílio para estudantes universitários de órgão e piano – Leitura musical à primeira vista é uma tarefa complexa que envolve a sobreposição de processos cognitivos, de execução motora, de memória e perceptuais. A habilidade demanda do músico uma 2017
Ana Lia Della Torre, Silvia Cordeiro Nassif 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Concepções de leitura e escrita musical na escola regular sob a ótica das crianças – Este artigo apresenta um recorte da dissertação de mestrado, em andamento, sobre aspectos relativos à leitura musical em escola regular. No estudo de caso realizado em aulas de música do 2017
Milson Casado Fireman	Comunicação oral – SIMCAM Medidas de leitura musical: Construção do Teste de Flashes – O presente trabalho apresenta uma síntese do processo de elaboração do Teste de Flashes desenvolvido para auxiliar na avaliação da leitura musical à primeira vista de estudantes de música 2016
Flávio Apro, Dennis Siebenaler 2	Artigo em periódico – Música Hodie Teaching guitar: a comparison of two methods – Musical performers have typically been categorized as either “classical” (reading music), or “playing by ear,” (usually popular or folk music). The two groups of musicians were seen at po 2016
Bianca Viana Monteiro Silva	Pôster – Congresso da ANPPOM Solfejo como ferramenta para a leitura musical – Essa pesquisa apresenta o solfejo como ferramenta primordial para o músico, capaz de desenvolver uma audição diferenciada, uma melhora da percepção musical e o desenvolvimento de uma leit 2014
Bruno Xavier Marinheiro de Oliveira Costa	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Leitura Musical à Primeira Vista (LMPV) e concepções epistemológicas de resolução de problemas em psicologia cognitiva – Na literatura científica a leitura musical à primeira vista (LMPV) é vinculada à resolução de problemas em música. No entanto, diversos artigos não discutem sob que ponto de vista a resol 2013
Marcos Paulo Miranda Leão dos Santos	Comunicação oral – CIEMS O desenho como ferramenta para o desenvolvimento inicial da escrita, da leitura e da criação musical: um estudo de caso com pequenos iniciantes ao piano – Há relatos no ambiente educacional da considerável dificuldade de uma parcela dos iniciantes na leitura musical em assimilar a lógica da partitura tradicional. Com o presente estudo, proc 2013

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