Resumo

O presente trabalho apresenta uma síntese do processo de elaboração do Teste de Flashes desenvolvido para auxiliar na avaliação da leitura musical à primeira vista de estudantes de música de instrumentos de cordas com faixa etária de 8 a 12 anos. O teste foi elaborado com referência nos relatos apresentados na bibliografia de pesquisas em Psicologia e Música. Pesquisas anteriores demonstraram que o Teste de Flashes apresentou um grau de correlação de moderado a alto. Na parte Materiais e Métodos o trabalho apresenta uma caracterização do teste assim como seus critérios considerados na elaboração. Em seguida são apresentados os critérios para a escolha de softwares utilizados, para a elaboração dos excertos e para a correção das respostas. Também são apresentadas algumas reflexões sobre as possíveis respostas e interpretações do nível de habilidade dos respondentes. O autor conclui que o teste apresenta uma alternativa para a avaliação da leitura musical à primeira vista.

Measures of musical sight-reading: Construction of the Test of Flashes

This paper presents an overview of the production process of a Test of Flashes developed to assist in the assessment of music sight-reading skills of string instrument music students aged 08-12 years. This test was elaborated based on results presented in the research literature of psychology of music. Previous research done by the author has demonstrated that the Test of Flashes presents a degree of moderate to high correlation. The Materials and Methods section of this paper presents a characterization of the test as well as the criteria considered during its elaboration. After that, criteria for the choice of software, for the elaboration of the musical excerpts, and for the correction of answers are presented. Reflections on the possible responses, and interpretations of the respondents' skill level are also presented. The author concludes that the test is an alternative for the evaluation of music sight-reading.