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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
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Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Gutenberg de Lima Marques	Artigo em periódico – Revista da ABEM Práticas de ensino e aprendizagem de canto no YouTube: um estudo sobre o espaço pedagógico-musical de um canal – Este artigo discute os achados de uma pesquisa que estudou os fenômenos de ensino e aprendizagem musical online que tomam lugar em mídias sociais e objetivou compreender como oco 2022
Gutenberg de Lima Marques	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS Práticas de ensino e aprendizagem de canto nas mídias sociais: um estudo sobre o espaço pedagógico-musical Youtube – Ao observar o cenário da Educação Musical no Brasil, podemos refletir sobre as práticas de ensino em relação às práticas de aprendizado de quem busca conhecimento. Deparamo-nos com uma at 2021
Victor Lucas Bento	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica A formação e a atuação profissional de contratenores no século XXI: um estudo com cantores, professoras e regentes – No presente estudo buscou-se acessar o percurso entre a formação e a atuação profissional dos contratenores. As especifidades históricas, técnicas e de repertório justificam este trabalho 2021
Deyse Dayane Schultz	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica Que canto é esse? A concepção de canto no ensino de música na Educação Básica, sob a visão da manualística, a partir da análise de uma coleção de livros didáticos de arte do PNLD – Esta pesquisa foi elaborada com o objetivo de compreender e analisar qual é a concepção de canto na educação básica, de acordo com a visão dos manuais da coleção “Por toda parte” da edito 2021
Helen Bovo Tormina, Ângelo José Fernandes 2	Entrevista em periódico – Per Musi Desenvolvimento da performance e ensino crossover de canto: entrevista com a atriz e cantora Bianca Tadini – A presente entrevista realizada com a atriz e cantora crossover, Bianca Tadini, revela aspectos acerca de seus métodos pessoais de estudo, aprendizado e ensino, utilizados com o 2021
Bárbara Guimarães Penido	Tese de Doutorado – UFMG PPGMUS Contribuições do Método Feldenkrais para o ensino-aprendizagem do canto lírico – Esta pesquisa investigou o impacto do Método Feldenkrais no ensino-aprendizagem do canto lírico. O Método Feldenkrais é um sistema educacional que usa a prática de movimentos e a consciên 2020
Jeanne Rocha	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Aspectos da prática vocal: uma análise dos processos fonológicos de sândi externo na canção brasileira de câmara – O artigo disponibiliza resultados de pesquisa concluída, cujo recorte trata-se dos processos fonológicos de juntura intervocabular, ou sândi externo, na canção brasileira de câmara. Com b 2018
Jeanne Rocha	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Espanhol para falantes brasileiros e Português Brasileiro para falantes hispano-americanos: dois estudos de caso em dicção para cantores – Este artigo apresenta dois estudos de caso ocorridos na disciplina Dicção em cursos de canto: o primeiro, com alunos brasileiros de curso técnico na interpretação de repertório espanhol; 2017
Wanderson Moura Costa	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música Cantar: um desafio complexo e transdisciplinar – O estudo do canto, por muito tempo, esteve compartimentado em diversas áreas do conhecimento. Uma vez que a voz é um fenômeno complexo, uma abordagem que priorize a complexidade dos fenôm 2017
Walter Williams Albrechet Chamun	Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música A construção da performance vocal em português brasileiro em três modelos: lírico, câmara e belting: estratégias pedagógicas – Este trabalho visa a construção de um protocolo pedagógico que ofereça estratégias para auxiliar cantores na transição entre os gêneros lírico, música de câmara brasileira e belting 2017
Tâmara de Oliveira Cruz	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS O uso de imagens mentais por cantores líricos como recurso técnico na colocação vocal – Por meio desta pesquisa investigamos o papel das imagens mentais no ensino e domínio da colocação vocal por parte de cantores líricos. Nossa primeira abordagem metodológica consistiu na p 2016
Luciano Simões Silva	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A técnica belting para vozes masculinas: bases fisiológicas e pedagógicas para barítonos e baritenores do teatro musical norte-americano – Pela escassez de pesquisa específica sobre o belting para vozes masculinas, os autores focaram a pesquisa em barítonos e baritenores, com o objetivo de clarificar o seu uso, sua 2016
Ana Lúcia Iara Gaborim-Moreira, Marco Antonio da Silva Ramos 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A pedagogia vocal na regência coral infantojuvenil: conceitos e reflexões – O presente artigo é um recorte de pesquisa de doutorado recentemente defendida, sobre a Regência coral infantojuvenil. Como principal objetivo deste artigo, temos a discussão de alguns co 2016
Joana Mariz	Artigo em periódico – Mús. Pop. em Revista A voz que desabrocha, o canto que se constrói: perspectivas para o ensino do canto popular brasileiro – O presente artigo propõe uma reflexão sobre o estado da arte da pedagogia vocal do canto popular brasileiro, levantando seus principais desafios técnicos, estéticos e pedagógicos, e apont 2016
Nadja Barbosa de Sousa, Ênio Lopes Mello, Marta Assumpção de Andrada e Silva 3	Artigo em periódico – Música Hodie Escolas de canto na opinião de professores atuantes no Brasil – Fazer referência às escolas de canto lírico é assunto que suscita divergência de opiniões entre cantores e professores da área pois acredita-se que tais correntes entraram em desuso. O ob 2015
Greyce Ornelas Viana Teixeira, Betânia Parizzi 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM O feedback visual em tempo real por meio de softwares de análises acústicas no ensino do canto – Este artigo apresenta uma revisão de literatura sobre a utilização do feedback visual em tempo real por meio de softwares de análise acústica como uma ferramenta pedagógica para o 2015
Joana Mariz	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A terminologia do professor de canto e a evolução da pedagogia vocal – A linguagem utilizada pelos professores de canto no ensino de técnica vocal é tradicionalmente uma questão polêmica na área de performance e pedagogia do canto. O objetivo do pre 2014
Wladimir Farto Contesini de Mattos	Tese de Doutorado – UNESP PPG-Música Cantar em português - um estudo sobre a abordagem articulatória como recurso para a prática do canto – Este trabalho trata dos processos fonético-articulatórios da voz cantada que se desenvolvem na justaposição entre a sílaba verbal e a nota musical, considerados como os mínimos componente 2014
Joana Mariz de Sousa	Tese de Doutorado – UNESP PPG-Música Entre a expressão e a técnica: a terminologia do professor de canto - um estudo de caso em pedagogia vocal de canto erudito e popular no eixo Rio-São Paulo – A presente pesquisa analisou a terminologia para o ensino de técnica vocal de um grupo de seis professores de canto reconhecidos e atuantes no eixo Rio-São Paulo, nas abordagens vocais er 2013
Mábia Regina Aires Mendes Felipe	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música A escola de canto lírico em Goiânia: fundamentos e práticas pedagógicas – Esta pesquisa aborda os fundamentos da pedagogia vocal desenvolvida em Goiânia, Goiás, Brasil, buscando identificar, selecionar e analisar as práticas pedagógicas de professores de canto. 2013

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