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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Giuliano Ribas	Artigo em periódico – A Tempo Chronos V para marimba solo: uma investigação à partir da performance – O presente trabalho representa uma proposta interpretativa para a obra Chronos V do compositor Roberto Victório. Após a análise e performance da obra, foram selecionados trechos 2015
Marcelo Rodrigues de Oliveira, Michele de Almeida Rosa Rodrigues 2	Artigo em periódico – A Tempo Orquestra Pop da FAMES: uma análise da produção de conhecimento a luz da diversidade da formação musical de seus participantes – Este artigo busca investigar a contribução da Orquestra Pop da FAMES, durante o período letivo de 2011 a 2013 na Faculdade de Música do Espírito Santo Mauricio de Oliveira - FAMES, consid 2015
Ana Célia de Lima Viana	Artigo em periódico – A Tempo Formação e atuação profissional na área da Educação Musical Especial – A Educação Musical Especial é a área que abrange o ensino e aprendizagem de música para alunos com necessidades especiais. Muitos professores de música alegam falta de preparo para lidar 2015
Rosângela Fernandes	Artigo em periódico – A Tempo O ensino coletivo de piano como componente curricular do curso de licenciatura em música da FAMES – O presente trabalho tem por objetivo analisar a importância e as contribuições do ensino coletivo de piano como componente curricular na formação do licenciando em Música, tendo como prin 2015
Mirna Azevedo Costa	Artigo em periódico – A Tempo Extensão e pesquisa no PIBID-Música UFES – O presente trabalho apresenta um panorama sucinto do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na Universidade Federal do Espírito Santo desde sua implementação em 2 2015
Any Raquel Carvalho	Artigo em periódico – Música em Perspectiva Learning strategies in organ practice: A preliminary investigation as a potential tool in the preparation of a contrapuntal work – The purpose of this study was to investigate the potential of learning strategies used as a tool for organ students in their first contact with a musical work. They were designed consider 2015
Sylvie Douche	Artigo em periódico – Música em Perspectiva Les Trois Mouvements perpétuels de Poulenc: cycle en blanc et noir (1918) – Le jeune Poulenc s’essaie à un hommage polyphonique dans ces trois pièces pianistiques relevant de la cyclicité et qui contribueront à le faire connaître. Il s’y montre maître des con 2015
José Alexandre Rodrigues Lemos, Maciel Feitosa Lima, Marciel Avelar Santos, Valéria Cristina Marques 4	Artigo em periódico – Música em Perspectiva Memória Auditiva como Componente da Inteligência Musical – Segundo a teoria de Howard Gardner sobre as inteligências múltiplas, todos os seres humanos as possuem e podem desenvolvê-las, sendo que cada indivíduo apresentará um ou mais destaques de 2015
Lúcius Batista Mota, Fúlvio Ferrari 2	Artigo em periódico – Música em Perspectiva Algumas considerações sobre a obra Oboé solo 1 a 4 de Heitor Alimonda – Neste artigo discute-se a única obra conhecida para oboé solo de Heitor Alimonda. Com o objetivo de se contextualizar o autor e sua obra, realizou-se uma revisão bibliográfica e entrevist 2015
Lucyanne de Melo Afonso, Rosemara Staub de Barros Zago 2	Artigo em periódico – Música em Perspectiva A presença da indústria cultural no cenário musical em Manaus na década de 1960 – A pesquisa faz a descrição e a análise da vida musical na cidade de Manaus na década de 1960. As inter-relações socioculturais existentes entre o jornal, o cinema e o rádio motivaram muit 2015
Gustavo Frosi Benetti	Artigo em periódico – Música em Perspectiva Renovação estética na música do Rio Grande do Sul entre as décadas de 1920 e 1940: iniciativas pontuais ou um movimento articulado? – Pretende-se discutir, por meio deste artigo, o processo de renovação estética na música sul-rio-grandense entre as décadas de 1920 e 1940, representado pelos compositores Armando Albuquer 2015
Selva Viviana Martinez Aquino	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS A utilização de guias de execução por alunos iniciantes de piano de 8 a 14 anos de idade – O presente trabalho avaliou o uso de guias de execução (Chaffin, 2012) com alunos iniciantes de piano com o objetivo de verificar se alunos iniciantes de piano apresentariam perfis simila 2015
Edson Antônio de Freitas Figueiredo	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Controle e promoção de autonomia: um estudo com professores de instrumento musical – O ensino de instrumento musical é uma prática educativa que mantém vínculos com a tradição de transmissão de conhecimento entre mestre e aprendiz. Contudo, as mudanças ocorridas na socied 2015
Josemir Dias Valverde Jr.	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS A formação de uma identidade poética através de um ciclo de peças – Este trabalho investiga possíveis conexões entre a formação de uma identidade poética e fatores que, consciente ou inconscientemente, estimulam a imaginação sonora do compositor, incluind 2015
Ana Francisca Schneider Grings	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Professores de música do Brasil: motivações e aspirações profissionais – Esta pesquisa teve como objetivo investigar os valores pessoais presentes e as aspirações futuras de licenciados em música para atuar na área de educação musical. Os valores pessoais e as 2015
Rafael Henrique Soares Velloso	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Aquarelas musicais das Américas: projetos identitários de nação nas performances radiofônicas de Radamés Gnattali e Alan Lomax (1939-1945) – As trajetórias e as atuações profissionais de duas personalidades emblemáticas do campo artístico-intelectual das Américas no século XX – Alan Lomax e Radamés Gnattali – apresentam-se nes 2015
Luana Zambiazzi dos Santos	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS “Todos na produção”: um estudo etnográfico das narrativas sônicas e raps em um bairro popular do sul do Brasil – Este é um estudo etnomusicológico sobre as narrativas sônicas de uma Cohab, conjunto habitacional popular da Região Metropolitana de Porto Alegre/RS. Tais narrativas emergem das intersubj 2015
Vanilda Lídia Ferreira de Macedo	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Imagens da docência de música na educação básica: uma análise de textos da Revista da ABEM (1992-2013) – Esta pesquisa tem como objetivo compreender as imagens da docência de música na educação básica que emergem da literatura da área de educação musical. Fundamentado no conceito de profissi 2015
Lúcia Helena Pereira Teixeira	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Festivais de coros do Rio Grande do Sul (1963-1978): práticas músico-educativas de coros, regentes e plateia – A investigação, de caráter qualitativo (PIRES, 2010; GONZÁLEZ REY, 2005; MELUCCI, 2005), teve por objetivo geral compreender as práticas músico-educativas engendradas nos Festivais de Cor 2015
Cristina Bertoni dos Santos	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Alunos de ensino médio e suas aprendizagens na aula de música como componente curricular: um estudo com a turma do Colégio Estadual Júlio de Castilhos, Porto Alegre, RS – O presente trabalho teve como objetivo investigar como alunos de ensino médio aprendem música na situação de aula de música na escola como componente curricular. Os objetivos específicos 2015

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