Amplificar

Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

Assinantes do Amplificar Mais também visualizam referências que tenham deixado de ser disponibilizadas online.

Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

Filtros

Referências

Showing 1–10 of 10 items (p. 1)

Deyse Dayane Schultz	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica Que canto é esse? A concepção de canto no ensino de música na Educação Básica, sob a visão da manualística, a partir da análise de uma coleção de livros didáticos de arte do PNLD – Esta pesquisa foi elaborada com o objetivo de compreender e analisar qual é a concepção de canto na educação básica, de acordo com a visão dos manuais da coleção “Por toda parte” da edito 2021
José Manuel Azorín-Delegido	Artigo em periódico – Música Hodie Presencia de la radio pública española en los libros de texto de Educación Primaria – Introducción: En la actualidad millones de personas escuchan la radio diadamente, aunque se desconoce el número exacto de niños y jóvenes que lo hacen ahí están, recibiendo informació 2020
Pablo Marín-Liébana, Ana María Botella Nicolás 2	Artigo em periódico – Música Hodie El análisis de los manuales escolares en la educación musical: una revisión bibliográfica – La manualística ha experimentado un notable crecimiento durante las últimas cuatro décadas debido a una nueva forma de entender los libros de texto como objetos que permiten estudiar 2019
Luciana Requião	Artigo em periódico – Revista da ABEM Catástrofe! Interações musicais na educação infantil: experiências com estudantes de pedagogia e livros didáticos – Este estudo é parte da pesquisa Arte, educação musical e a formação do pedagogo, que busca compreender e discutir o papel da arte na educação infantil e as possibilidades de inte 2018
Marcus Vinicius Medeiros Pereira	Artigo em periódico – Revista da ABEM Traços da história do currículo a partir da análise de livros didáticos para a educação musical escolar – O presente texto apresenta resultados parciais de pesquisa em andamento cujo objetivo principal é mapear traços da configuração curricular do conteúdo música nas diferentes conformações d 2016
Simone Gorete Machado	Artigo em periódico – Ictus Estudo comparativo de livros didáticos norte-americanos para piano em grupo – Nos Estados Unidos da América, os livros didáticos para aulas coletivas com pianos digitais são denominados por method e, assim, são adotados por professores de diferentes instituições ed 2014
Regina Stori	Comunicação oral – Congresso da ABEM Livro Didático Público de Arte: uma breve análise da proposta para o ensino de música no ensino médio paranaense – O presente trabalho objetiva promover uma breve análise dos conteúdos de música propostos no livro didático público de Arte destinado ao ensino médio do Estado do Paraná. Essa análise dar 2013
Vivian Dell’Agnolo Barbosa	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica Análise de livros didáticos de música para o ensino fundamental I – A implantação da Lei 11.769/08 (BRASIL, 2008), que institui a música como conteúdo obrigatório da disciplina de Artes, trouxe à tona não somente a necessidade de reflexão sobre a formação 2013
Vivian Agnolo Madalozzo	Comunicação oral – Congresso da ABEM Análise de livros didáticos de música para o ensino Fundamental I – A implantação da Lei 11.769/08 (BRASIL, 2008a), que institui a música como conteúdo obrigatório da disciplina de Artes, exige a busca de uma solução para o problema que se apresentou: o p 2013
Suzana de Oliveira Fialho Rocha	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música Música na escola particular de educação básica: considerações sobre o livro didático de música e a atuação do educador musical – Frente aos desafios encontrados acerca da Educação Musical nas escolas particulares brasileiras de educação básica desde a implantação da Lei de nº 11.769/08, houve o interesse em abordar 2013

Showing 1–10 of 10 items (p. 1)