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Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

Assinantes do Amplificar Mais também visualizam referências que tenham deixado de ser disponibilizadas online.

Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Fernando Stanzione Galizia	Comunicação oral – Congresso da ABEM “Não é estranho fazer uma atividade só porque ela vale nota?” Reflexões sobre cultura escolar, paradigma tradicional e ensino superior de Música – Trata-se de uma pesquisa de doutorado já concluída. Localizada no paradigma qualitativo, e tendo como método a pesquisa-intervenção, os dados foram construídos por meio de observações par 2017
Carla Pereira dos Santos	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Ensino de música na escola de educação básica: um olhar para os tempos e espaços a partir de uma orquestra escolar – Esta comunicação foi concebida a partir do recorte de uma tese de doutorado concluída, que buscou compreender como se configura um modo de ensinar música na escola através de uma orquestr 2017
Carla Pereira Santos	Comunicação oral – Congresso da ABEM Reflexões sobre formação de professor de música: um olhar a partir da escola, cultura e cultura escolar – Este trabalho foi elaborado a partir do recorte de uma tese de doutorado concluída, intitulada Ensinar música na escola: um estudo de caso com uma orquestra escolar. A partir da revisão d 2017
Carla Pereira dos Santos	Artigo em periódico – Debates A cultura escolar e o ensino de música na escola de educação básica – Este artigo foi elaborado a partir do recorte de uma tese de doutorado concluída em 2013, desenvolvida com o objetivo compreender como se configura um modo de ensinar música na escola atr 2017
Carla Pereira dos Santos	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Cultura escolar e o ensino de música na escola de educação básica – Esta comunicação foi elaborada a partir do recorte de uma tese de doutorado concluída, desenvolvida com o objetivo de compreender como se configura um modo de ensinar música na escola atr 2016
Carla Pereira Santos	Comunicação oral – Congresso da ABEM Música na escola de educação básica: conceitos e dimensões – Este trabalho apresenta o recorte de uma tese de doutorado concluída em 2013, intitulada Ensinar música na escola: um estudo de caso com uma orquestra escolar. A partir 2015
Carla Pereira dos Santos	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Expressões parciais da cultura escolar: os resultados de uma pesquisa com uma orquestra escolar – Esta comunicação apresenta os resultados de uma pesquisa de doutorado concluída, que teve como objetivo entender como se configura um modo de ensinar música na escola através de uma orque 2014
Carla Pereira dos Santos	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Ensinar música na escola: um estudo de caso com uma orquestra escolar – Este trabalho tem como objetivo geral analisar como se configura um modo de ensinar música na escola através de uma orquestra escolar e, como objetivos específicos, investigar as dimensõe 2013
Marcia Puerari	Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS Ensinar música na educação básica: um estudo de caso sobre o processo de escolarização da música na perspectiva de uma professora – Este trabalho teve como objetivo geral investigar as dimensões envolvidas no processo de escolarização da música na educação básica a partir da perspectiva de uma professora. Os objetivos 2011

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