Resumo

Este trabalho foi elaborado a partir do recorte de uma tese de doutorado concluída, intitulada Ensinar música na escola: um estudo de caso com uma orquestra escolar. A partir da revisão de literatura sobre escola e das bases conceituais que levam à compreensão de cultura escolar, esta comunicação tem como objetivo refletir sobre a formação do professor de música a partir de um olhar para a cultura, e para o interior da escola e de suas as práticas. Através desse olhar foi possível concluir que a escola ao possuir sua própria cultura e especificidades, necessita de professores que considere um ensino de música calcado na diversidade, contemplando experiências, contextos, procedimentos e modos de pensar e fazer música diferenciados. É nessa direção que está o desafio de formar profissionais que tenham a capacidade de refletir e problematizar sua prática, e que consigam dar conta de atender à diversidade e especificidades do ensino, presentes no cotidiano escolar.