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Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

Assinantes do Amplificar Mais também visualizam referências que tenham deixado de ser disponibilizadas online.

Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Johnatan Martins de Sousa	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS Orquestra de violões da Paraíba: perspectivas sobre a formação docente – Nos últimos anos, os estudos acerca do ensino coletivo de violão têm crescido significativamente na literatura da área de educação musical. Essa modalidade de ensino vem sendo utilizada n 2022
Cláudia Elisiane Ferreira Dos Santos	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS Os Princípios Compositivos Cante e Dance com a Gente Aplicados a Arranjos Musicais Escolares – Esta tese, do tipo Estudo de Caso, tem como objetivo geral a apresentação de um Roteiro para Elaboração de Arranjo para Canções Escolares CDG, fundamentado nos Princípios Compositivos da 2018
Raúl Aranda Riveros, Carmen Carrillo Aguilera, Albert Casals Ibáñez 3	Artigo em periódico – Debates Formación del profesorado de música en Chile: dos casos en la ciudad de Valparaíso – Se aborda el estudio de dos casos de formación de profesorado de música en Valparaíso, Chile, en dos instituciones de educación superior. Partiendo de un análisis documental, se descr 2017
Andersonn Henrique Araújo	Comunicação oral – Congresso da ABEM O Estágio Curricular Obrigatório na Formação de Professores: vivências e experiências na Licenciatura em Música-UERN – Este artigo analisa o estágio curricular obrigatório no curso de Licenciatura em Música, na finalidade de aprofundar questões referentes às vivências dos estagiários no campo de estágio. 2015
Jaqueline Câmara Leite, Flávia Candusso, Regiane Carvalho 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM O PIBID na Formação de Professores de Música: a visão dos bolsistas – Os Cursos de Licenciatura em Música no Brasil estão constantemente desafiados pela necessidade de melhorar a formação dos professores de música para que possam lidar com a complexa realid 2015
José Soares, Gaspar Ribeiro Rodrigues 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Experiências de estágio supervisionado: recorte de pesquisa sobre a formação do professor de música na Universidade Federal de Uberlândia – O texto apresenta recorte dos resultados parciais de pesquisa intitulada “Tornando-se Professor de Música na Universidade Federal de Uberlândia. A pesquisa discute de forma abrangente asp 2015
José Magnaldo de Moura Araújo	Comunicação oral – SIMPOM A formação dos educadores musicais atuantes nas ONGS de Mossoró/RN – Há alguns anos a área da educação musical vem refletindo sobre a diversidade de espaços e possibilidades de atuação do professor de música. Entre esses múltiplos contextos de atuação, enc 2014
Sérgio Figueiredo, José Soares 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM O professor de música ‘ideal’: um recorte de pesquisa sobre a formação do professor de música no Brasil – O texto apresenta um recorte dos resultados da pesquisa intitulada “A Formação do Professor de Música no Brasil”, que vem sendo desenvolvida pelo grupo de pesquisa MusE – Música e Educaçã 2013
Lucielle Farias Arantes	Comunicação oral – Congresso da ABEM Pibidiando no Colégio de Aplicação: algumas considerações sobre o envolvimento de licenciandos do curso de Música no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – Esta comunicação consiste no relato de uma professora da educação básica sobre a participação de um grupo de licenciandos no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID 2013
Jéssica Mami Makino	Tese de Doutorado – UNESP PPG-Música Sobre a formação do professor de música: o tempo fugidio entre a aurora, o crepúsculo e o silêncio – Este trabalho é um estudo de caso em recorte latitudinal desenvolvido no Instituto de Artes da UNESP e na E.E. Prof. Izac Silvério. Envolveu os alunos de ensino fundamental da referida es 2013

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