Referências
Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶
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Referências
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Laura Longo, Maria José Dias Carrasqueira de Moraes
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Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Práticas criativas ao piano: aquisição e ampliação de habilidades
– Este artigo apresenta uma síntese da Dissertação de Mestrado em que se buscou relacionar a prática de atividades de criação com o aprendizado da linguagem musical e o desenvolvimento da t
2017
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Claudia Eboli C. Santos
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Comunicação oral – SIMPOM
Desenvolvimento de Habilidades Musicais em Crianças Autistas: Um Projeto de Extensão e Pesquisa
– Este artigo apresenta a implementação e o funcionamento do Projeto de Extensão “Desenvolvimento de habilidades musicais em crianças autistas” que é a parte empírica da pesquisa de doutora
2016
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Lucas de Campos Ramos
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Comunicação oral – SIMPOM
As habilidades musicais do violão de 6 cordas no acompanhamento: análise da performance no Choro Seu Lourenço no Vinho
– O presente trabalho procura detalhar as habilidades musicais relacionadas ao acompanhamento de Violão de 6 cordas no Choro, e está situado na pesquisa “O Violão de 6 cordas e o acompanham
2016
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Mariana E. Benassi-Werke, Karen Wise, Marcelo V. Freire, Sarah Hawkins, Maria Gabriela M. Oliveira
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Pôster – SIMCAM
Influência de dificuldades musicais em percepção e produção na memória operacional para melodias
– Em trabalhos anteriores desenvolvemos um teste de memória que mede a capacidade da memória de curto prazo e memória operacional para melodias: o teste de amplitude melódica. Ness
2014
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Claudia Eboli C. Santos
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Comunicação oral – SIMPOM
Potencialidades e talento: um estudo sobre as habilidades musicais em crianças com transtornos do espectro autista
– Este trabalho apresenta o pré-projeto de pesquisa de Doutorado “Potencialidades e Talento: um estudo sobre as habilidades musicais em crianças com Transtornos do Espectro Autista (TEA)”,
2014
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Maria Elisa Ferreira Risarto
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Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música
A leitura à primeira vista e o ensino de piano
– A leitura ao piano é utilizada pela maioria dos músicos: arranjadores, regentes, compositores, professores de matérias teóricas, cameristas, instrumentistas, acompanhadores e correpetidor
2010
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Caroline Brendel Pacheco
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Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica
Habilidades musicais e consciencia fonológica: um estudo correlacional com crianças de 4 a 5 anos de Curitiba
– A presente pesquisa buscou investigar as relações entre as habilidades musicais e a consciência fonológica em crianças pequenas. Para tanto, um estudo correlacional foi desenvolvido com 4
2009
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