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Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

Assinantes do Amplificar Mais também visualizam referências que tenham deixado de ser disponibilizadas online.

Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Emerson Pereira Tineo	Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música Competências necessárias ao regente coral: a realidade da Etec de Artes de São Paulo – Temos como objetivo, nesta pesquisa, discutir acerca das competências necessárias ao regente coral, olhando para o Curso Técnico em Regência, estabelecido na Etec de Artes, e para a forma 2020
Emerson Pereira Tineo	Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música Competências necessárias ao regente coral: a realidade da Etec de Artes de São Paulo – Temos como objetivo, nesta pesquisa, discutir acerca das competências necessárias ao regente coral, olhando para o Curso Técnico em Regência, estabelecido na Etec de Artes, e para a forma 2020
Rafael Ricardo Friesen, Maria Bernardete Castelan Póvoas 2	Artigo em periódico – Revista da ABEM Aplicação do conceito de competências à atuação do pianista de coro – Neste artigo é apresentada uma discussão sobre o conceito de competência e resultados de survey, originados da dissertação de mestrado de Friesen. Tendo como base teórica os auto 2019
Liliana Pereira Botelho	Tese de Doutorado – UFMG PPGMUS O binômio formação/atuação profissional a partir do olhar do discente e do egresso do curso de Licenciatura em Música da UFSJ – Este trabalho teve como objetivo investigar como o egresso e o discente percebem a formação oferecida pelo Curso de Licenciatura em Música da UFSJ e como essa formação é relacionada à atu 2019
Liliana Pereira Botelho, Maria Betânia Parizzi, Carla Silva Reis 3	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM O Curso de Licenciatura em Música da UFSJ: o que considerar dez anos depois? – Este artigo é um recorte de uma pesquisa de doutorado e seu objetivo é levantar e discutir elementos determinantes da configuração do curso de Licenciatura em Música da UFSJ em seus dez a 2016
Sarah Fagundes Sousa, Liliana Pereira Botelho 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM O PIBID/Música da UFSJ e o desenvolvimento pedagógico- musical de seus egressos – Este trabalho buscou investigar a participação de estudantes no PIBID/Música e as contribuições dessa participação para sua formação como educadores musicais. Este foi um estudo explorató 2016
Tarcísio Gomes Filho, Regiane Hiromi Yamaguchi 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Critérios para a elaboração do programa em um curso de iniciação musical ao piano – Esta comunicação apresenta um relato de experiência que versa sobre um curso de iniciação ao piano, mais especificamente os seus dois primeiros anos. Os critérios que levaram à escolha do 2015
Mirian Megumi Utsunomiya	Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS O regente de coro infantil de projetos sociais e as demandas por novas competências e habilidades – Esta dissertação enfoca a demanda por novas habilidades e competências requeridas aos regentes de corais infantis de projetos sociais, a partir de pesquisa realizada junto a profissionais 2011
Luciana Goss	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS A formação do professor para a escola livre de música – O presente trabalho teve como objetivo pesquisar a preparação oferecida nos cursos de formação de professores de música do Estado de Santa Catarina em relação à atuação em escolas livres 2009
Vanilda Lídia Ferreira de Macedo Godoy	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS A prática pedagógico-musical de uma professora de música na escola pública – Esta pesquisa estuda a prática pedagógico-musical de uma professora de música atuante há dez anos em duas escolas públicas da rede municipal de ensino de Florianópolis. O referencial teór 2009

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