Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Referências

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Mara Síntique Del Guerra Valério, Regina Finck Schambeck
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
Processos de ensino e aprendizagem do piano para aluno com paralisia cerebral: Escola Livre de Música como espaço inclusivo
– Este artigo apresenta processos de ensino e aprendizagem do piano para aluno com paralisia cerebral hemiplégica espástica esquerda (PCHEE), em uma escola livre de música entre os anos de
2021
Mara Sintique Del Guerra Valério Augusto
Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS
Ação pedagógica de uma professora de piano: um estudo reflexivo sobre a inclusão de aluno com hemiplegia espástica
– A investigação apresenta uma reflexão sobre aulas de piano para aluno que possui hemiplegia espástica esquerda (HEE), considerada uma variável da paralisia cerebral (PC). O trabalho busca
2020
Rodolfo Ferreira do Amor, Igor Ortega Rodrigues, Regiane Oliveira Rangel dos Santos, Rita de Cassia Paro Alli, Cintia Milani, Dulci Fonseca Vagenas
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Artigo em periódico – InCantare
A influência da atividade musical em pessoas com paralisia cerebral no município de Santana de Parnaíba
– A paralisia cerebral (PC) foi descrita pela primeira vez pelo ortopedista inglês William John Little no ano de 1843. PC se refere a um conjunto de lesões que acometem o cérebro não sendo
2017
Allana G. M. Santana, Fabiane M. Shimoze, Clara Y. Ikuta
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Artigo em periódico – Rev. Bras. de Musicoterapia
A experiência do uso da escala Individualized Music Therapy Assessment Profile (IMTAP) em pacientes com paralisia cerebral
– No processo terapêutico, os instrumentos de avaliação são recursos fundamentais que possibilitam uma definição dos objetivos da terapia, acompanhamento e clareza dos resultados. Na musico
2015
Andreza Simoni Guerra
Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica
A musicalização da criança com paralisia cerebral no contexto do projeto Música e Cognição
– O tema deste estudo foi a musicalização de aluno com deficiência decorrente de Paralisia Cerebral (PC) no contexto do Projeto Música e Cognição do CENEP-HC da UFPR. O objetivo geral desta
2014
Aparecida Camargo, Rosane Cardoso Araújo, Tiago Madalozzo
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Comunicação oral – SIMCAM
O Projeto “Música & Cognição”
– O presente estudo de caso descreve uma pesquisa em andamento no Programa “Semeando Inclusão Social” através do projeto “Música & Cognição”, cujo objetivo é possibilitar a melhora
2013
Douglas Nogueira Santos, Hérica Correa Leonel de Pontes, Juliana Rodrigues Soares, Adriana Leite Martins
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Artigo em periódico – Rev. Bras. de Musicoterapia
A influência da Musicoterapia no tratamento de crianças com paralisia cerebral – um relato de experiência
– A Paralisia Cerebral é uma patologia que acomete milhares de indivíduos no mundo inteiro e diversas formas de tratamento são estudados visando o melhor desenvolvimento dessas crianças. A
2013

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