Referências
Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶
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Referências
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Mara Síntique Del Guerra Valério, Regina Finck Schambeck
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
Processos de ensino e aprendizagem do piano para aluno com paralisia cerebral: Escola Livre de Música como espaço inclusivo
– Este artigo apresenta processos de ensino e aprendizagem do piano para aluno com paralisia cerebral hemiplégica espástica esquerda (PCHEE), em uma escola livre de música entre os anos de
2021
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Mara Sintique Del Guerra Valério Augusto
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Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS
Ação pedagógica de uma professora de piano: um estudo reflexivo sobre a inclusão de aluno com hemiplegia espástica
– A investigação apresenta uma reflexão sobre aulas de piano para aluno que possui hemiplegia espástica esquerda (HEE), considerada uma variável da paralisia cerebral (PC). O trabalho busca
2020
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Rodolfo Ferreira do Amor, Igor Ortega Rodrigues, Regiane Oliveira Rangel dos Santos, Rita de Cassia Paro Alli, Cintia Milani, Dulci Fonseca Vagenas
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Artigo em periódico – InCantare
A influência da atividade musical em pessoas com paralisia cerebral no município de Santana de Parnaíba
– A paralisia cerebral (PC) foi descrita pela primeira vez pelo ortopedista inglês William John Little no ano de 1843. PC se refere a um conjunto de lesões que acometem o cérebro não sendo
2017
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Allana G. M. Santana, Fabiane M. Shimoze, Clara Y. Ikuta
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Artigo em periódico – Rev. Bras. de Musicoterapia
A experiência do uso da escala Individualized Music Therapy Assessment Profile (IMTAP) em pacientes com paralisia cerebral
– No processo terapêutico, os instrumentos de avaliação são recursos fundamentais que possibilitam uma definição dos objetivos da terapia, acompanhamento e clareza dos resultados. Na musico
2015
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Andreza Simoni Guerra
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Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica
A musicalização da criança com paralisia cerebral no contexto do projeto Música e Cognição
– O tema deste estudo foi a musicalização de aluno com deficiência decorrente de Paralisia Cerebral (PC) no contexto do Projeto Música e Cognição do CENEP-HC da UFPR. O objetivo geral desta
2014
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Aparecida Camargo, Rosane Cardoso Araújo, Tiago Madalozzo
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Comunicação oral – SIMCAM
O Projeto “Música & Cognição”
– O presente estudo de caso descreve uma pesquisa em andamento no Programa “Semeando Inclusão Social” através do projeto “Música & Cognição”, cujo objetivo é possibilitar a melhora
2013
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Douglas Nogueira Santos, Hérica Correa Leonel de Pontes, Juliana Rodrigues Soares, Adriana Leite Martins
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Artigo em periódico – Rev. Bras. de Musicoterapia
A influência da Musicoterapia no tratamento de crianças com paralisia cerebral – um relato de experiência
– A Paralisia Cerebral é uma patologia que acomete milhares de indivíduos no mundo inteiro e diversas formas de tratamento são estudados visando o melhor desenvolvimento dessas crianças. A
2013
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