Referências
Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶
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Referências
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Gleisson do Carmo Oliveira, Maria Betânia Parizzi, Renato Tocantins Sampaio, Erika Maria Parlato de Oliveira
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
Relações entre a Educação Musical Especial e o desenvolvimento da comunicação social em crianças autistas
– Este artigo, relato de uma pesquisa de doutorado em música, aborda as relações existentes entre a Educação Musical Especial e o desenvolvimento da comunicação social em crianças autistas,
2022
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Monique Traverzim
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Tese de Doutorado – UNESP PPG-Música
A musicalidade das vocaliz[ações] de bebês na brincadeira sonoro-musical: um estudo de [INTER]ações entre mãe-bebê e pai-bebê
– Esta pesquisa nasce a partir dos desafios encontrados ao se trabalhar como educadora musical formadora em cursos de Licenciatura em Música e diretamente com bebês em escolas de educação i
2022
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Marina Horta Freire, Maria Betânia Parizzi, Jéssica Martelli, Renato Tocantins Sampaio
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Artigo em periódico – Música Hodie
Musicoterapia Improvisacional Musicocentrada e Crianças com Autismo: Relações entre Desenvolvimento Musical, Ganhos Terapêuticos e a Teoria da Musicalidade Comunicativa
– O presente artigo aborda as interfaces entre Musicoterapia, desenvolvimento musical e Musicalidade Comunicativa, com o objetivo de investigar o desenvolvimento musical de crianças com aut
2021
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Monique Traverzim, Samuel Campos de Pontes, Tiago Teixeira Ferreira
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Artigo em periódico – Orfeu
Potencialidades do ser humano e do fazer musical criativo: reflexões a partir do deslocamento da ênfase do saber para o pensar
– Pertencente ao campo da educação musical, este artigo tem como objetivo apresentar uma discussão teórica a respeito de práticas criativas e toma como fundamento a concepção de deslocament
2021
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Gleisson do Carmo Oliveira
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Tese de Doutorado – UFMG PPGMUS
Relações entre a Educação Musical Especial e o desenvolvimento da comunicação social de crianças autistas
– O autismo, segundo a quinta edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Saúde Mental (DSM-5) da Associação Americana de Psiquiatria, é caracterizado como um transtorno do neurodesenvolv
2020
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Marina Horta Freire
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Tese de Doutorado – UFMG PPGMUS
Estudos de Musicoterapia Improvisacional Musicocentrada e desenvolvimento musical de crianças com autismo
– A Musicoterapia Improvisacional Musicocentrada é uma abordagem musicoterapêutica que trabalha com a musicalidade individual expressa na improvisação musical coativa para o tratamento de c
2019
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Dalila Mayara Caetano Werneck Silva
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Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS
Conexões entre o comportamento dos adultos presentes nas aulas de música e o desenvolvimento musical dos bebês nos dois primeiros anos de vida
– O objetivo desta pesquisa foi investigar as possíveis conexões entre o comportamento dos adultos presentes nas aulas de música para bebês e o desenvolvimento musical dessas crianças. Os p
2018
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Leda de Albuquerque Maffioletti
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Artigo em periódico – Orfeu
Musicalidade comunicativa e senso de eu
– Este artigo apresenta um estudo teórico sobre o conceito de musicalidade comunicativa proposto por Malloch (1999), Malloch e Trevarthen (2009), e o de senso de eu, conforme defen
2017
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André José Rodrigues Junior
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Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS
As relações entre a afetividade e o desenvolvimento cognitivo-musical nos dois primeiros anos de vida
– Considerando pesquisas recentes sobre o desenvolvimento musical do bebê e estudos que apontam para a confluência dos aspectos cognitivos e afetivos na construção do conhecimento, este tra
2015
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Marcy Lima Santos, Betânia Parizzi
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Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
As características musicais da comunicação entre adulto e bebê e suas implicações no desenvolvimento cognitivo musical da criança no primeiro ano de vida
– Este estudo teórico-bibliográfico investigou as características musicais da comunicação entre adulto e bebê durante o primeiro ano de vida e suas implicações no desenvolvimento cognitivo
2014
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Marcy de Lima Santos
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Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS
As características musicais da comunicação entre adulto e bebê e suas implicações no desenvolvimento cognitivo musical da criança no primeiro ano de vida
– Como professora de música na educação infantil, observo há mais de quinze anos, a alegria dos bebês, em cada uma de nossas aulas, como também o seu desenvolvimento motor, vocal e intersoc
2013
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