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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Leda Maffioletti, Soraia Santana 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM As atividades musicais das crianças analisadas por professoras de educação infantil – O trabalho apresenta as reflexões de 39 professoras de educação infantil sobre episódios de atividades musicais realizadas por seus alunos. A intenção é destacar a peculiaridade das descr 2015
Marlúcia Chagas de Lima, Elvis de Azevedo Matos 2	Comunicação oral – CIEMS Os Caminhos da Educação Musical em Fortaleza: Contribuições do Pibid – O presente trabalho tem como objeto de estudo o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Esse programa concede bolsas para os estudantes das licenciaturas, objeti 2015
Wasti Silvério Ciszevski Henriques	Artigo em periódico – Revista da ABEM Educação musical na escola: concepções do aluno de pedagogia – O presente artigo apresenta reflexões acerca das concepções do aluno de Pedagogiano que diz respeito ao sentido e importância da música em sua formação e futuraprática docente. A discussã 2014
Ernesto Hartmann, Ronal Xavier Silveira 2	Comunicação oral – Congresso da ABRAPEM O Curso de Pedagogia do Piano no Conservatório Brasileiro de Música – Reflexões sobre os depoimentos dos egressos – A presente comunicação tem por objetivo oferecer alguns dados do curso – Pedagogia do Piano – Especialização – Lato Sensu – ofertado pelo Conservatório Brasileiro 2014
Francine Alves dos Reis Loureiro	Comunicação oral – SIMPOM “Maré Encheu” de Heitor Villa-Lobos: uma análise para a pedagogia da performance – O principal objetivo desta comunicação é apresentar os resultados parciais de uma pesquisa de mestrado em andamento, que propõe um levantamento dos aspectos composicionais nas obras do 2014
Francine Alves dos Reis Loureiro, Maria José Dias Carrasqueira de Moraes 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Guia Prático para piano de Heitor Villa-Lobos: perspectiva para uma pedagogia da performance – O principal objetivo desta comunicação é apresentar resultados parciais de uma pesquisa de mestrado em andamento, que propõe um levantamento dos aspectos composicionais nas obras do Guia 2014
Lia Braga Vieira, Rosa Maria Mota da Silva, Maria José Pinto da Costa de Moraes, Maria Lúcia da Silva Uchôa 4	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Sinais na escrita: significado pedagógico-musical de Pequenas peças para piano – Este artigo consiste em recorte de resultado de pesquisa em Educação Musical. A pesquisa foi realizada com o objetivo de identificar fundamentos pedagógico-musicais que alicerçam as escol 2014
Rosa Barros, Taís Vilar 2	Comunicação oral – SEMPEM Reflexões sobre o ensino e a pedagogia da clarineta 2013
Juvino Alves Dos Santos Filho	Comunicação oral – Congresso da ABEM A Pedagogia Musical de Mestres de Banda da Bahia: Manuel Tranquillino Bastos – Este trabalho tem como principal objetivo descrever e analisar o processo pedagógico do Mestre Manuel Tranquillino Bastos, compositor, arranjador, instrumentista e mestre de banda da Bahi 2013
Ana Carolina Nunes do Couto	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM O curso de Especialização em Pedagogia do Instrumento da UFPE: pressupostos e características – Descrição das características e dos pressupostos teóricos que nortearam a elaboração do I Curso de Especialização em Pedagogia do Instrumento da UFPE, que teve sua primeira turma iniciada 2013
Jacó Silva Freire	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Música na formação unidocente: um estudo com professoras da educação infantil (EI) em Espírito Santo (RN) – Este artigo visa refletir sobre práticas musicais de professoras da Educação Infantil (EI) e a inclusão da Música na formação de unidocentes. Inicialmente, fizemos uma revisão bibliográfi 2013
Rossana Meirelles Cavallini	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica A educação musical na formação acadêmico-profissional do pedagogo: uma investigação em quatro instituições de ensino superior de Curitiba-PR – Esta dissertação teve como principais objetivos estudar a presença da educação musical no currículo de cursos de graduação em Pedagogia, na cidade de Curitiba/PR e concepções musicais de 2012
Ana Isabel Ferreira Rebello	Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS Semelhanças e disparidades no ensino e na execução da viola e do violino – A viola e o violino são instrumentos aparentemente semelhantes, tanto em seu formato físico quanto na maneira de tocar. Entretanto, apesar dessas semelhanças, são dois instrumentos distin 2011
Donizeti Aparecido Lopes Fonseca	Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS O trombone e suas atualizações: sua história, técnica e programas universitários – Neste momento delicado, delineado pela multiplicação de cursos de trombone por todo o país, muitos professores encontram-se despreparados e, todavia, cientes da iminente necessidade da at 2008
Liara Roseli Krobot	Dissertação de Mestrado – UNIRIO PPGM A inclusão da modalidade música no curso de pedagogia - habilitação educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental: o caso do curso de pedagogia em Jaraguá do Sul - SC – Esta dissertação apresenta uma pesquisa realizada sobre a inclusão da modalidade Música nos Cursos de Pedagogia – Habilitação Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental (EI 2006
Fernando Pacífico Homem	Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS Expedito Vianna: um flautista à frente de seu tempo – Expedito Vianna foi um flautista e professor com expressiva atuação em Belo Horizonte MG e Salvador BA entre as décadas de 60 a 80 do século passado. Através de um trabalho de pesquisa pi 2005

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