Resumo

O objetivo deste artigo é descrever e analisar os principais dados estatísticos de 2020 a respeito da educação superior em Música no Brasil a partir dos resultados divulgados pelo Censo da Educação Superior, fornecidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - Inep em 2022. A pesquisa documental, que conta com coleta de dados via internet, é utilizada como metodologia para o levantamento e a análise das bases de informação. Os principais indicadores dos cursos de graduação em Música no Brasil apresentam o perfil localizado em cinco pontos, revelando que: a) a quantidade de cursos de licenciatura em Música é mais que o dobro do número de cursos de bacharelado em Música, no Brasil; b) os cursos de graduação em Música concentram-se nas Instituições de Ensino Superior (IES) públicas; c) os cursos de bacharelado nas IES públicas apresentam-se em uma quantidade superior ao dobro desses cursos nas IES privadas; d) o número de cursos de licenciatura em Música nas IES públicas e privadas são próximos, bem como o número de matrículas; e) o número de concluintes nas IES públicas é maior nos cursos de bacharelado em Música e menor nas licenciaturas.

The overview of the undergraduate studies in Music in Brazil: a brief analysis based on the Census of Higher Education - 2020 from Inep

The goal of the present article is to describe and analyze the main statistic data of 2020, regarding the higher education in Music in Brazil, which was provided in 2022 by the National Institute of Educational Studies and Researches (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira –Inep), and released by the Census of 2020. The documentary research, with the online data collection, is used as methodology for the collection and analysis of the information base. The main indicators of the undergraduate courses in Music in Brazil present a profile located in five points, revealing that: a) In Brazil, the licentiate undergraduate courses in Music represent more than double of the bachelor of music undergraduate courses; b) the undergraduate courses in Music are concentrated in the public Universities (Instituições de Ensino Superior – IES); c) the public universities possess an amount of bachelor of music undergraduate courses that represents more than the double of the private universities; d) the number of licentiate undergraduate courses in public and private universities is offered in an approximate quantity, as well as the amount of enrollments; e) the total of seniors in the public universities is bigger in the bachelor of music and smaller in the licentiate undergraduate courses in Music.

Panorama de graduación en música en Brasil: breve análisis a partir del Censo de Educación Superior del Inep - 2020

Este artículo tiene como objetivo describir y analizar los principales datos estadísticos del 2020 de la Educación Superior en Música en Brasil desde los resultados divulgados por el Censo y dados por el Instituto Nacional de Estudios y Pesquisas Educacionales –Inep en 2022. La investigación documental, con la recogida de datos por Internet, es utilizada como metodología para la búsqueda y el análisis de bases de información. Los principales indicadores de los cursos de graduación en Música en Brasil evidencian el perfil localizado en cinco puntos y revelan que: a) los cursos de profesorado en Música son más que el doble de los cursos de licenciatura en Música en Brasil; b) los cursos de graduación en Música se concentran en las Instituciones de Enseñanza Superior (IES) públicas; c) los cursos de licenciatura en las IES públicas poseen una cantidad mayor que el doble de las IES privadas; d) tanto el número de cursos de profesorado en Música como el número de matriculados son ofertados de forma aproximada entre las IES públicas y privadas; e) el número de los que concluyen en las IES públicas es mayor en la Licenciatura en Música y menor en el profesorado en Música.