Resumo

Este trabalho apresenta resultado de pesquisa de mestrado em Educação Musical onde estudei o ensino de trompa na região Nordeste. Dessa forma, o trabalho está inserido na temática de ensino de instrumento, que, apesar de ter sido pouco estudada até o fim do século passado, tem apresentado crescimento significativo nos últimos anos. A dissertação teve como objetivo identificar e analisar os objetivos, conteúdos e metodologias que caracterizam os principais materiais didáticos utilizados no ensino de trompa nos cursos de graduação das universidades federais da região Nordeste que oferecem a habilitação em trompa. A coleta de materiais foi feita à partir de entrevistas com professores dessa universidades e a análise à partir da minha experiência como trompista e professor do instrumento. À partir desta pesquisa, foi possível constatar que os principais materiais didáticos utilizados por esses professores são o “Sixty Selected Studies”, de Georg Kopprasch, e o “200 Études nouvelles mélodiques et progressives pour cor”, de Maxime Alphonse.