Resumo

Este artigo corresponde a um recorte de monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Universidade Federal de Roraima (UFRR), desenvolvido ainda com o suporte dos estudos realizados no âmbito do Núcleo de Pesquisa Criança, Educação e Arte (CrEAr/UFRR).O objetivo geral da pesquisa pretendeu analisar as contribuições que a Música proporciona no desenvolvimento das crianças, alvos da Educação Infantil, e refletir sobre a formação docente para uma prática pedagógica musical; e os objetivos específicos: compreender os benefícios da musicalização na infância; analisar as propostas curriculares e o processo de formação inicial do Pedagogo para a prática musical nos contextos escolares da Educação Infantil; conhecer os documentos legais que regem a implementação do Ensino da Música nos cursos de graduação de Pedagogia. O texto discute a importância da musicalização nos espaços de Educação Infantil, a partir da abordagem de autores que contemplam esta temática como: Duarte (2010), Ilari (2003), Brito (2003), sendo a Música compreendida como linguagem expressiva no processo de aprendizagem. Assim, a metodologia científica utilizada se caracteriza pela pesquisa bibliográfica. A criança é participante ativa na sociedade, assim é considerada sujeito histórico-social. A infância se caracteriza como uma fase que é vivenciada de acordo com os modelos de sociedade e cultura as quais o indivíduo pertence. A Música precisa ser apresentada às crianças associada ao brincar, considerando o caráter lúdico da infância, vale ressaltar que a musicalização, nesta etapa, não se refere ao ensino de instrumentos musicais específicos, tampouco como mero recurso pedagógico. Nesse contexto, como resultado da pesquisa realizada, há a contribuição para a reflexão sobre o lugar e o papel da Música nos espaços da Educação Infantil, além do entendimento de quea mediação pedagógica em uma perspectiva musical se faz necessária para a compreensão do mérito de enriquecer as experiências musicais para que o gosto e a habilidade – a inteligência musical – possa se desenvolver durante a infância de modo aprazível objetivando a formação integral do sujeito.