Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Referências

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Samuel Campos de Pontes
Tese de Doutorado – UNESP PPG-Música
Diálogos com Boris Porena: aprendizagem na escola de educação básica, músicas e universos culturais locais
– Esta pesquisa tem como objetivo compreender, analisar e interpretar o pensamento de Boris Porena, dentro de seu contexto de enunciação e das possíveis conexões que podem ser feitas, com f
2022
Elena Berrón Ruiz, Cristina Arriaga Sanz
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Artigo em periódico – OPUS
Enseña menos y deja aprender: reformulando la educación musical a través de metodologías activas en el Grado de Maestro
– El actual marco normativo del sistema educativo español enfatiza la importancia de realizar una transformación metodológica para adaptarse a una sociedad globalizada y en continuo cam
2022
Denise Maria Bezerra, Francisco Antonio Pereira Fialho
2
Artigo em periódico – Orfeu
Explorando a partitura com o mapa conceitual: um recurso criativo para uma aprendizagem musical significativa
– No ensino tradicional de piano, a partitura é uma das principais fontes de informação na construção do conhecimento musical. Contudo, muitas das ideias contidas no texto musical podem pas
2021
José Alexandre Leme Lopes Carvalho
Comunicação oral – Congresso da ABRAPEM
As aulas de prática instrumental: uma possível conexão entre a academia e a tradição oral da música popular
– Originado de reflexões sobre o ensino-aprendizagem formal da música popular e seus desafios, o presente trabalho propõe uma reavaliação da presença das aulas de prática coletiva nos proje
2016
Marcia Victorio de Araújo Costa
Comunicação oral – Congresso da ABEM
O Ensino de Música na Educação Infantil Pré-Escolar: uma visão sistêmica a partir da metodologia ativa
– O artigo enfoca o ensino de música regular na educação infantil considerando três eixos: experimentar, ouvir/escutar e expressar/comunicar. As reflexões são oriundas de dois instrumentos
2015

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