Referências
Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶
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Referências
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Orlando Scarpa Neto
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Artigo em periódico – Revista Música
Sons cotidianos fixados em suporte: espaço, memória e narrativa
– Este artigo discute espaço, memória e narrativa na percepção de sons cotidianos gravados. Propõe-se um conceito de som cotidiano com base nas ideias de Agnes Heller e Michel De C
2023
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Laiany Rodrigues de Sousa
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Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS
A aprendizagem musical e o cotidiano das infâncias: uma pesquisa no Curso de Iniciação Artística da EMUFRN-CIART
– A presente pesquisa teve como objetivo compreender as principais influências dos elementos do cotidiano na aprendizagem musical dos alunos de uma turma do 1º ano (tarde), do Curso de Inic
2022
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José Eduardo Costa Silva
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Artigo em periódico – Orfeu
Ensaio sobre a presença da Filosofia e poesia na canção de Noel Rosa
– Neste ensaio reflito sobre a presença da Filosofia e da poesia na canção de Noel Rosa. Atento-me à maneira como o compositor articula esses dois modos de posicionar a linguagem diante das
2021
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Michelle Arype Girardi Lorenzetti
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Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS
Formar-se e ser formador: rotas formativas musicais de religiosos no contexto católico brasileiro na perspectiva da sociologia da educação musical e da vida cotidiana
– Essa tese visa compreender as rotas formativas de quatro religiosos católicos, colaborando para o entendimento de processos de formação musical ocorridos, na Igreja Católica brasileira, a
2019
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André Lucas da Rocha Santos, Gabriel Nunes Lopes Ferreira
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Comunicação oral – CIEMS
O impacto de uma Escola Municipal de Artes na formação musical em Timon (MARANHÃO): um estudo de caso na Escola de Artes Beija-Flor
– The impact of a Municipal School of Arts on musical education in Timon (MARANHÃO): a case study at the Beija-Flor School of Arts
Throughout the history of Music Educa
2019
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Olga Verônica Alves de Oliveira
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Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS
Tecendo caminhos: o currículo no cotidiano de professores de música da rede municipal de João Pessoa
– Esta pesquisa buscou compreender como os professores de música que atuam no ensino fundamental em João Pessoa elaboraram seus currículos para a área. Trata-se de um estudo multicaso com d
2018
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Antonio Chagas Neto
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Comunicação oral – SIMPOM
Interações sociais e o Ensino Musical: relação professor/aluno na aula particular de violino
– Quando há copresença de indivíduos em um ambiente, o processo de interação2 é algo inevitável, agindo assim diretamente na situação. Através deste olhar, podemos refletir sobre diversos e
2016
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Quedma Rocha Cristal
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
O repertório do cotidiano no Projeto Casulo Musical
– O presente artigo é um recorte da dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal da Bahia, sob a orientação do professor Dr. Jorge Sacramento. A di
2015
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Mariana Oliboni de Figueredo
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
A escola botando a(s) música(s) no mapa
– O presente artigo consiste em um relato de experiência realizado pelo subprojeto de música do Pibid no ano de 2014. Teve como objetivo promover uma reflexão sobre o que é música e quem sã
2015
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Leila Miralva Martins Dias
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Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS
Interações nos processos pedagógico-musicais da prática coral: dois estudos de caso
– Este estudo teve como objetivo geral compreender as interações nas dinâmicas de ensino e aprendizagem em duas práticas corais, na cidade de Porto Alegre, RS, e como essas interações se re
2011
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Kátia Simone Benedetti
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Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música
O processo de socialização musical primária: aprendizagem e conhecimentos musicais do cotidiano e a educação musical formal - uma abordagem sócio-histórica
– Este trabalho pretende apresentar uma possível abordagem teórica para as questões que o conhecimento musical cotidiano impõe à Educação Musical Formal. A intenção é propor uma leitura int
2009
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