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Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

Assinantes do Amplificar Mais também visualizam referências que tenham deixado de ser disponibilizadas online.

Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Ivany Fabiano Medeiros	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música A musicoterapia na preservação da memória e na qualidade de vida de idosos institucionalizados – No processo de envelhecimento, os sujeitos sofrem diversas transformações físicas, mentais e psicológicas, além das implicações da repercussão social diante da velhice. O aumento da popul 2013
Marco Andrée Morel Téliz	Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS Educação musical e promoção da saúde: uma proposta de leitura interdisciplinar – Sabe-se que a música desempenha papéis peculiares na vida do ser humano. Fatores como a cultura de uma determinada sociedade, o ambiente de formação de um indivíduo, ou mesmo suas preferê 2012
Elisama Barbosa Brasil	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música Mediações musicoterapêuticas na educação: ampliando a compreensão sobre as dificuldades de aprendizagem em leitura – A presente pesquisa foi desenvolvida no Programa de Pós-Graduação da Escola de Música e Artes Cênicas/UFG, na linha de Pesquisa Música, Educação e Saúde do Mestrado em Música. Bu 2012
Graziela França Alves Panacioni	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música Musicoterapia na promoção da saúde: um cuidado para a qualidade de vida e controle de estresse acadêmico – O estresse está inserido no cotidiano das pessoas e é influenciado por multifatores. O ingresso na vida acadêmica pode aumentar o nível de estresse e gerar sintomas físicos e/ou psicológi 2012
Roberta Borges dos Santos	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música Musicoterapia no desenvolvimento da competência interpessoal: atuação com professores de Arte da rede pública estadual de ensino em Goiás – Dentre as mais variadas situações vivenciadas por um professor no ambiente escolar destaca-se a necessidade do estabelecimento de vínculos entre ele e a instituição, em todos os seus âmbi 2012
Alexandre Ariza Gomes de Castro	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música Contribuições da musicoterapia no desenvolvimento das relações intra e interpessoais dos profissionais de uma equipe de vendas – A Musicoterapia possui um grande potencial no que diz respeito ao desenvolvimento das relações humanas. Considerando a atual necessidade das organizações de encontrarem estratégias e alte 2010
Fernanda Valentin	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música Musicoterapia como campo do representacional: educadores sociais e a produção de corpos sonoros e subjetividades – Ao tomar conhecimento da existência de instituições de internação para adolescentes autores de atos infracionais, surgiu o interesse em conhecê-las e investigar a realidade dos educadores 2010
Hermes Soares Dos Santos	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música Contribuição da musicoterapia no fortalecimento da subjetividade de adolescentes participantes de um projeto social – A adolescência é um fenômeno compreendido pela sociedade como um período de crise, complexo, problemático e marcado pela ambiguidade, características consideradas inerentes a essa etapa d 2010
Levi Trindade Teixeira	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música Referenciais para o ensino de violão na formação do musicoterapeuta – Por se tratar de uma pesquisa interdisciplinar, este trabalho apresenta como referenciais teóricos conhecimentos das áreas de Educação em nível superior, Musicoterapia e Educação Musical. 2010
Lia Rejane Mendes Barcellos	Tese de Doutorado – UNIRIO PPGM A música como metáfora em Musicoterapia – Esta pesquisa parte de questões levantadas no exercício da prática clínica em musicoterapia e de suas teorias. Propõe a utilização da música em musicoterapia como portadora do efeito de s 2009
Shirlene Vianna Moreira	Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS Identidade musical em pacientes com esclerose múltipla: um estudo piloto – A identidade é a maneira como o indivíduo define a si mesmo. A partir de memórias, circunstâncias de vida e projeções para o futuro, o indivíduo narra um conceito de eu. A relação entre a 2007
Cybelle Maria Veiga Loureiro	Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS Musicoterapia na educação musical especial de portadores de atraso do desenvolvimento leve e moderado na rede regular de ensino – A história da inclusão da criança com necessidades especiais nos vários segmentos da educação data da segunda metade do século XVIII. Inicialmente foi revista a inadequação dos termos usa 2006

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