Resumo

O presente estudo piloto buscou observar características da teoria do fluxo em atividades musicais de improvisação, composição e execução com alunos de 6 a 10 anos da turma de Conjunto Instrumental do curso de Musicalização Infantil da UFBA, do ano de 2013. O estudo também verificou a percepção de emoção em música pelas crianças ao ouvirem suas próprias composições. De acordo com a observação de vídeos gravados durante algumas aulas, 3 das 6 características do fluxo foram identificadas: 1) Concentração intensa e focada no presente momento da ação; 2) Imersão na ação; 3) Senso de controle da ação. Com relação à percepção de emoção em música, a maioria das crianças participantes (87,5%) perceberam a emoção de alegria ao ouvirem suas próprias composições. Portanto, é possível que atividades musicais como composição, execução e improvisação, que estimulam a criatividade, sejam capazes de gerar características relevantes do fluxo, e possivelmente gerar emoções positivas.