Resumo

A presente comunicação trata da continuidade de um relato iniciado durante a comunicação oral “Considerações sobre a trajetória de uma pianista em uma experiência de aprendizagem musical como sanfoneira” (TANAKA, 2017), no tocante ao ingresso de sanfoneiras na academia (licenciatura na UFPB); relata, ainda, a formação de mulheres que escolheram um instrumento tradicional e hegemonicamente executado por homens, no Nordeste do país, com destaque para as questões de gênero e música que permearam o processo ainda em curso.

Academic Female Accordionists: Reports of a Piano Teacher and Accordionist

The present communication deals with the continuity of an account initiated during the oral communication “Considerations on the trajectory of a pianist in a musical learning experience as an accordion” (TANAKA, 2017), regarding the entrance of accordionists in the academy of UFPB; also reports the formation of women who chose a traditional and hegemonically executed instrument by men in the Northeast of the country, highlighting the gender and music issues that permeated the process still underway.