Resumo

O piano digital é um instrumento que vem sendo cada vez mais utilizado no processo de musicalização, prática do instrumento, e performance. Como todo instrumento possui uma técnica peculiar, o piano digital também oferece possibilidades na interpretação musical. Dentro do contexto do ensino de piano em grupo, investigamos as possibilidades que o piano digital clavinova CVP 401, instrumento utilizado no laboratório de piano em grupo da UFG, oferece para a interpretação musical. Para isso ensinamos três peças de três estilos musicais, clássico, romântico e dança brasileira (samba), para alunos de piano em grupo, apresentando ferramentas técnicas para distinção de articulação e fraseado referentes a cada estilo com o intuito de avaliarmos os resultados sonoros. Discutimos tais resultados tendo como fundamentação o conceito de interpretação e estilo musical conforme Thurston Dart (2000), Nikolaus Harnoncourt (1998), Muniz Sodré (1998) e Carlos Sandroni (2008), o conhecimento técnico sobre o mecanismo do piano digital utilizado, a avaliação de quatro pianistas renomados e as experiências e conhecimentos da utilização do piano acústico e piano digital desta pesquisadora. Como resultado desse trabalho, o piano digital clavinova CVP 401 oferece uma potencialidade para interpretação de estilos diferenciados, mas com limitações no que concerne ao nível do repertório e a reverberação de harmônicos.

The digital piano is an instrument that has been increasingly used in the musicalization process, instrument practice, and performance. As every instrument has a peculiar technique, the digital piano also offers possibilities in musical interpretation. In the context of teaching piano in group, we investigated the possibilities that the digital clavinova piano CVP 401, instrument used in the piano laboratory at UFG, offers to the musical interpretation. Therefore, the aim of this research is to study the possibilities that the digital piano offers for musical interpretation in this context. For this purpose, three musical pieces of three different music styles were taught: classic, romantic, and Brazilian dance (samba), for piano students in groups, presenting technical tools for distinction in articulation and phrasing for each style in order to evaluate the end result sound. The results are discussed based on the concept of interpretation and musical style of Thurston Dart (2000), Nikolaus Harnoncourt (1998 ), Muniz Sodré (1998) and Carlos Sandroni (2008) technical knowledge of the mechanism of the digital piano used, assessment of four renowned pianists, and the researcher’s experience and knowledge in using the acustic piano and the digital piano. As a result of this work, the digital clavinova CVP 401 offers a potential for different interpretation styles, but with limitations regarding the level of repertoire and the reverberation of harmonics.