Resumo

Esta comunicação é um recorte da pesquisa intitulada “Mapeamento dos professores que trabalham com ensino de música nas escolas de educação básica: um survey sobre formação, atuação e crenças de autoeficácia” desenvolvida pelo grupo de pesquisa Formação e Atuação de Profissionais em Música (FAPROM). O objetivo geral da pesquisa foi investigar o perfil do professor e suas crenças de autoeficácia para trabalhar com o ensino de música nas escolas de educação básica do país. Nesta comunicação, analisaremos o perfil dos professores respondentes divididos entre as cinco regiões do país. O referencial teórico foi a Teoria de Autoeficácia e o método adotado consistiu em um survey baseado na internet, com amostra não probabilística. A coleta de dados foi realizada através de um questionário autoadministrado on-line contendo duas partes: 1) Dados demográficos e 2) Escala de Autoeficácia do Professor de Música. A partir dos dados é possível observar que as diferenças estão principalmente na participação de professores com até cinco anos de experiência atuando na educação básica e o maior número de professores atuando em escolas públicas nas regiões Nordeste e Centro-oeste.