Resumo

A abordagem emergente nesta pesquisa relaciona aspectos que direcionam o olhar à trajetória em música de pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) para adquirir um diploma em música. A pesquisa tem como objetivo analisar o processo de formação em música de estudantes com TEA no curso técnico da Escola de Música da Universidade Federal do Pará (EMUFPA). A pesquisa é um estudo de caso e como técnica de coleta de dados foi utilizada a entrevista semi-estruturada. Os resultados apontam o interesse, a oportunidade, as barreiras, conquistas e continuidade como partes significantes do processo de formação.

The Process of Music Training for Students with Autism Spectrum Disorder Technical Course in the School of Music of the Federal University of Pará

The emerging approach in this research relates aspects that drive the gaze trajectory in music of people with ASD to acquire a degree in music. The research aims to analyze the process of music training for students with ASD in the technical course in EMUFPA. The research is a case study and as a technique for data collection was used to semi-structured interview. The results show the interest, the opportunity, barriers, achievements and continuity as significant parts of the training process.