Resumo

Este artigo apresenta os resultados de uma dissertação de mestrado que teve como tema as interações musicais via webconferência no curso de Licenciatura em Música a distância da Universidade de Brasília (UnB). A abordagem sistêmico-relacional da interação mediada por computador sob a ótica de Alex Primo (2003, 2008) foi utilizada como referencial teórico. A pesquisa consistiu em um estudo de caso, tendo como instrumentos de coleta de dados a entrevista semiestruturada, a observação participante e um questionário com questões abertas. Os resultados demonstraram que o planejamento docente é essencial e deve atender às especificidades de cada disciplina, o ambiente on-line e síncrono deve enfatizar o uso de recursos midiáticos, sendo também necessário um olhar pedagógico, musical e tecnológico por parte dos interagentes ao utilizar a webconferência. Espera-se que este estudo possa contribuir com a educação musical no sentido de trazer reflexões acerca das interações que ocorrem no ensino e na aprendizagem musical a distância.

Musical interactions via web conferencing in the distance education undergraduate degree program in music of UnB

This article presents the results of a master's dissertation which dealt with the theme of the musical interactions via web conference in the distance education undergraduate degree program in music education offered by University of Brasília (UnB). The systemic-relational approach of computer-mediated interaction under the optics of Alex Primo (2003, 2008) was used a theoretical reference. The research consisted of a Case study, having as data collection sources the unstructured interview, participant observation and a questionnaire with open questions. The results demonstrated that the instructor’s planning is essential and should meet the specificities of each discipline, the online and synchronous environment should emphasize the use of media resources, being also necessary a pedagogical, musical and technological view by the interactors when using the Web conference. It is hoped that this study may contribute to music education in the sense of bringing reflexions concerning the interactions that ocurr in the teaching and learning process of online music education.

Interacciones musicales a través de la conferencia web en el curso de licenciatura a la distancia en música de la UnB

Este artículo presenta los resultados de una tesis de master que tuvo como tema las interacciónes musicales a través de la conferencia web en el curso de licenciatura a la distancia en Música de la Universidad de Brasilia (UnB). El enfoque sistémico-relacional de la interacción mediada por el ordenador bajo la perspectiva de Alex Primo (2003, 2008), fue utilizado como un marco teórico. La investigación consistió en un estudio de caso, teniendo como instrumento de recolección de datos una entrevista estructurada, la observación participante y un cuestionario con preguntas abiertas. Los resultados mostraron que la planificación docente es esencial y debe cumplir con las especificidades de cada disciplina, el entorno en línea y sincrónica debe hacer hincapié en el uso de recursos multimedia, siendo necesaria también una mirada pedagógica, musical y tecnológica, de parte de los interactuantes al utilizar la conferencia Web. Se espera que este estudio pueda contribuir a la educación musical en el sentido de llevar las reflexiones acerca de las interacciones que ocurren en la enseñanza y el aprendizaje de la música a distancia.