Resumo

Este estudo apresenta parte dos resultados de uma dissertação de mestrado em andamento, que busca investigar como ocorrem as interações musicais via webconferência, tendo como lócus de pesquisa, o curso de Licenciatura em Música a Distância ofertado pela Universidade de Brasília (UnB). A metodologia da pesquisa é de abordagem qualitativa, descritiva e analítica, direcionada para o método de estudo de caso (YIN, 2015). Neste estudo é apresentada uma entrevista semiestruturada com um docente do curso, no intuito de se conhecer como ocorre o planejamento docente para o uso da webconferência. A fundamentação teórica deste projeto de pesquisa está amparada na abordagem sistêmico-relacional da interação mediada por computador (PRIMO, 2003; 2008). Os dados apontaram que o professor planeja as atividades para a webconferência faltando 1 (um) dia para a sua realização. Pode-se inferir então, que esta especificidade no planejamento do professor pode ser satisfatória para atender à demanda desta turma e da disciplina em questão, visto que, cada disciplina tem suas particularidades. No entanto, percebe-se que ao utilizar tal estratégia há a necessidade de maior envolvimento, percepção e criatividade por parte do docente.