Resumo

O tema interações musicais via webconferência é recorrente na literatura. Porém, ainda há uma carência de estudos no que tange ao olhar dos interagentes (participantes da interação) nos processos de ensino e aprendizagem musical a distância. Esta pesquisa, que tem como lócus o curso de licenciatura em música a distância da UnB, tenciona investigar tais interações sob a ótica da “abordagem sistêmico-relacional” de Primo (2003; 2008). Espera-se que esta investigação possa trazer novas reflexões e possibilidades pedagógicas para os processos de ensino e aprendizagem da música.

Musical Interactions Via Web Conferencing: a Case in the Distance Education Undergraduate Degree Program in Music of UnB

The theme interactions via Web conferencing has been recurring in the literature. However, there is still a lack of studies concerning the look of integrants (participants of the interaction) in the processes of teaching and learning music via distance education. This research, which has the locus the distance education undergradutate degree program in music of UnB, intends to investigate such interactions through the optics of the “systemic-relational approach” of Primo (2003;2008). It is hoped that this investigation can bring new reflections e pedagogical possibilities to the processes of teaching and learning of music.