Resumo

Este artigo apresenta um estudo inicial sobre os conhecimentos lingüísticos do pianista colaborador especializado em repertório vocal, especialmente as línguas estrangeiras - LE. Um questionário foi aplicado a profissionais de uma escola especializada em música em Brasília. Nos resultados, os pianistas aprendem diversas línguas estrangeiras ao longo da vida, e parte dessas aprendizagens são decorrentes do trabalho musical com cantores ou corais. São sugeridos diálogos na interface entre música, educação e lingüística, especialmente no contexto formativo universitário.

English, French, German, Russian or Spanish? A Study on the Collaborative Pianist and Knowledge of Foreign Languages

This article presents an initial study on the foreign language skills of the collaborative pianist specialized in vocal repertoire. Questionnaire was applied to professionals who work at a music school in Brasília. In the results, pianists learn several foreign languages throughout their lives, and part of this training results from musical work with singers or choirs. Dialogues must be established among music, education and linguistics, especially in the university studies.