Resumo

Este pôster descreve o processo de elaboração e validação de um questionário sobre as crenças de autoeficácia de alunos de violão em um contexto de ensino coletivo. Este questionário é o instrumento de coleta de dados utilizado na pesquisa de mestrado que tem por objetivo geral investigar de que forma as fontes de autoeficácia (experiências de êxito, experiências vicárias, persuasão verbal e estados fisiológicos) atuam na motivação para aprender violão no contexto de ensino coletivo. O referencial teórico do estudo é a Teoria Social Cognitiva, de Albert Bandura, com ênfase nos estudos sobre Crenças de Autoeficácia. A metodologia utilizada é o Estudo de Levantamento (uma survey de pequeno porte) e os participantes da pesquisa são alunos que estudam violão em grupo na “Rua da Cidadania”, instituição vinculada à Prefeitura da cidade de Curitiba.